সুচিপত্র
যদিও একটি নির্দিষ্ট পাঠ বা দক্ষতা সত্যিকার অর্থে বোঝার জন্য সময় নেওয়া একটি ভাল ধারণা হতে পারে, তবে এটি স্বীকার করা উচিত যে সময় একটি অসীম সম্পদ নয়৷
এটি চলতে থাকবে৷ অল্প সময়ের মধ্যে একটি নতুন দক্ষতা অর্জন করা হয় এটিকে উন্নত করতে বা অন্য দক্ষতা অর্জনের জন্য আরও বেশি সময় দেয়৷
এটি দক্ষতা বা নমনীয়তার জন্য পথ প্রশস্ত করে — দুটি বৈশিষ্ট্য যা সাফল্যের জন্য অপরিহার্য৷
এবং দুর্দান্ত জিনিস?
দ্রুত শেখার জন্য আপনাকে বিশেষ মানসিক ক্ষমতা নিয়ে জন্মাতে হবে না। যেকোনো দক্ষতার মতো, যে কেউ কীভাবে এটি করতে হয় তা শিখতে পারে।
একজন দ্রুত শিক্ষার্থীর এই 12টি বৈশিষ্ট্যের সাহায্যে, আপনি নিজের শেখার গতি ত্বরান্বিত করার জন্য একটি নতুন অভ্যাস গড়ে তুলতে পারেন।
1. তারা উন্নতির লক্ষ্য রাখে, পরিপূর্ণতা নয়
একজন পারফেকশনিস্ট হওয়ার সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে।
যদিও উচ্চ-মানের আউটপুটের জন্য চেষ্টা করা ভাল, এটি প্রথম অভিজ্ঞতা ছাড়া সম্ভব হবে না।
অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য, একজনকে আসলে শুরু করতে হবে। তাদের করা শুরু করতে হবে। একজন ব্যক্তি যিনি 10টি ছোট উপন্যাস লিখেছেন তিনি তার চেয়ে অনেক বেশি শিখেছেন যিনি শুধু একটি তৈরি করতে বছর কাটিয়েছেন।
একটি নির্দিষ্ট বিন্দুর পরে, আপনাকে ক্লাসরুম থেকে বের হয়ে মাঠে নামতে হবে।<1
কোনও অগ্রগতি হল ভাল অগ্রগতি যখন কিছু শেখা শুরু করা হয়।
কোথায় অপেশাদার এবং পেশাদারের মধ্যে শত শত ভুল থাকে। অপেশাদাররা যত দ্রুত এই ভুলগুলি অনুভব করবে, তত দ্রুত তারা একটি হয়ে উঠবেপেশাদার।
2. তারা যা শিখেছে তা তারা প্রয়োগ করে
কোন কিছু সম্পর্কে নোট নেওয়া এবং জানা বাস্তবে এটি করতে সক্ষম হওয়া থেকে আলাদা।
সাইকেল আসলে কী এবং যান্ত্রিকতা নিয়ে আলোচনা করতে আমরা আমাদের সমস্ত সময় ব্যয় করতে পারি এবং এটি কীভাবে কাজ করে তার পদার্থবিদ্যা৷
কিন্তু আমরা নিজে বাইকে না উঠা পর্যন্ত এবং আমরা যা শিখেছি তা প্রয়োগ না করা পর্যন্ত কিছুই সম্পন্ন হবে না৷
দ্রুত শিক্ষার্থীরা সর্বদা পাঠগুলিকে কাজে রূপান্তরিত করে৷ এটা অনেক সময় কঠিন হতে পারে।
সব সময় ব্যর্থতার ভয় থাকে যা আমাদের মাথার পেছন দিকে জমে থাকে, এমনকি বাইকের প্যাডেলে পা রাখতেও আমাদের নিরুৎসাহিত করে।
কিন্তু এর চেয়ে দ্রুত কিছু নেই লাফানো এবং পড়ে যাওয়ার চেয়ে শেখার উপায়। শেষ পর্যন্ত, পয়েন্টটি কেবল একটি বাইক চালানোর বিষয়ে নোট নেওয়া নয় - এটি আসলে এটি চালানো।
3. তাদের শেখার একটি কারণ আছে
মিডল স্কুল এবং হাই স্কুলের বেশিরভাগ ছাত্রদের জন্য, তাদের বিষয়গুলিতে নিজেকে প্রয়োগ করা কঠিন হতে পারে।
তারা হারিয়ে যায় এবং বিভ্রান্ত হয়, ভাবতে থাকে যে তাদের কেন প্রয়োজন প্রথম স্থানে দ্বিঘাত সূত্র অধ্যয়ন করতে. শেখার সময় নষ্টের মতো মনে হতে পারে যদি আমরা জানি না এটি কীসের জন্য ভালো।
একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে শুধুমাত্র একটি আত্মমুখী লক্ষ্য (নিজের ভবিষ্যৎ চাকরি উপভোগ করা) নয় বরং একটি "অতিরিক্ত- "আত্মমুখী" লক্ষ্য (তাদের চারপাশের বিশ্বে ইতিবাচক প্রভাব ফেলছে) তাদের একাডেমিক ক্যারিয়ারে শিক্ষার্থীদের জিপিএ বাড়িয়েছে।
দক্ষতা ঠিক কী চলছে তা জানা।এর জন্য ব্যবহার করা শুধুমাত্র অনুপ্রেরণা বজায় রাখবে না বরং কোন তথ্য উপযোগী এবং কোনটি নয় তা স্পষ্ট করে দেবে, যা শেখার প্রক্রিয়াটিকে আরও দ্রুত করে তুলবে।
4. তারা তথ্যকে সহজ করে তোলে
যখন আমরা একটি নতুন দক্ষতা শেখার চেষ্টা করি, তখন এটির সম্পূর্ণতা সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করা কঠিন হতে পারে।
পা কীভাবে বোঝা যায় তা না বুঝেই প্রথমবার গাড়ি চালানো , চোখ এবং হাত একসাথে কাজ করে ড্রাইভারকে জ্ঞানীয় গোলমেলে পরিণত করতে পারে।
তাই দ্রুত শিক্ষার্থীরা সাধারণত "চাঙ্কিং" নামক শেখার পদ্ধতি ব্যবহার করে।
মূলত, এটি ভেঙে পড়া জড়িত। পরিচালনাযোগ্য এবং অর্থপূর্ণ গোষ্ঠীতে তথ্যের বড় টুকরো, যাকে "খণ্ড" বলা হয়।
তথ্যকে ছোট, এবং এইভাবে আরও, শিখতে শেখার পাঠগুলিকে বিভক্ত করা বিপরীতমুখী বলে মনে হতে পারে।
কিন্তু এটি এটি তৈরি করে উচ্চ-মানের ফলাফল নিশ্চিত করার সাথে সাথে তথ্য এনকোড করা আপনার মনের পক্ষে সহজ।
সুতরাং সতর্ক শিক্ষার্থী প্রতিটি তথ্য নেয় — হাত ও পায়ের অবস্থান এবং কোথায় দেখতে হবে — এক এক করে। এই অর্থে, গতি কমানো আসলে কাউকে দ্রুত শিখতে সাহায্য করে।
প্রস্তাবিত পড়া: 13 জাপানি অধ্যয়নের অভ্যাসগুলি আপনি আরও ফলপ্রসূ হতে ব্যবহার করতে পারেন
5। তারা তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া খোঁজে
সবচেয়ে বড় পাঠ অধ্যাপক এবং পড়ার অ্যাসাইনমেন্ট থেকে আসে না; এগুলি কাজ থেকে আসে৷
বিশেষত, এটি এমন প্রতিক্রিয়া যা পদক্ষেপ নেওয়ার মাধ্যমে অর্জিত হয় যেখানে কেউ সত্যিইকিছু শিখুন।
এখানে মূল শব্দটি হল "তাৎক্ষণিক"।
যদি কেউ যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তার প্রয়োজনীয় প্রতিক্রিয়া না পায়, তবে তারা না জেনে কাজ চালিয়ে যাওয়ার ঝুঁকি নেয় যদি তাদের প্রক্রিয়াটি কাজ করে বা না করে।
এ কারণেই ক্রীড়াবিদদের তাদের গাইড করার জন্য প্রশিক্ষক থাকে।
অ্যাথলেটদের জানতে হবে যে তারা যা করছে তা ঠিক কি না যাতে তারা নিজেদের সংশোধন করতে পারে এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সঠিকভাবে গতি কার্যকর করুন।
6. তারা ভুল করে
একটি নতুন দক্ষতা শেখা শুরু করা চ্যালেঞ্জিং হতে পারে যদি আপনি ভুল করার বিষয়ে উদ্বিগ্ন হন।
বাস্তবতা হল যে আপনি কোনও না কোনও সময়ে কিছু করতে বাধ্য।
হ্যাকস্পিরিট থেকে সম্পর্কিত গল্পগুলি:
এটির কাছাকাছি কোন লাভ নেই।
তারা যতটা নিরুৎসাহিত করতে পারে, এটি সেইসব ব্যর্থতা থেকে শেখা শিক্ষা যা সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী হয়।
একজন শিক্ষানবিশ হওয়ার কারণে, এটি ভুল করারও প্রত্যাশিত।
যারা মাস্টার হিসাবে প্রশংসিত হয় তাদের এটি একসাথে রাখা এবং ভুল করার সময় আরও কঠিন হতে পারে যখন অতিরিক্ত চাপ থাকে আশা করা হচ্ছে না।
দ্রুত শিক্ষার্থীরা তাদের অন্ত্রে বিশ্বাস করে এবং যতটা সম্ভব ভুল করে।
অবশ্যই ইচ্ছাকৃতভাবে নয়। কিন্তু তারা প্রত্যেককে শেখার মূল্যবান পাঠ হিসেবে স্বাগত জানায়।
7. তারা সাহায্যের জন্য অন্যদের জিজ্ঞাসা করে
এমন কিছু লোক আছে যারা সাহায্য চাইতে সমস্যায় পড়ে। তাদের অহংকার বা অহংকার বাধা হয়ে দাঁড়ায়।
তারা কাউকে জিজ্ঞাসা করে মৃত ধরা পড়তে চায় নাকিছু করুন।
কিন্তু বাস্তবে, সাহায্য চাওয়ার ক্ষেত্রে কোনো ভুল নেই।
কখনও কখনও, শেখার উন্নতির জন্য এটি ঠিক যা প্রয়োজন।
নিজের থেকে কিছু বের করার সময় আরও ফলপ্রসূ হতে পারে, একজন বিশেষজ্ঞের কাছ থেকে নির্দেশনা চাওয়া এখনও দ্রুত শিক্ষার্থীদের জন্য উপকারী হতে পারে।
এইভাবে, তারা আপনাকে সঠিক পথে পরিচালিত করতে পারে, তাদের কাজকর্মে আপনার সময় ব্যয় করা এড়াতে সহায়তা করে চেষ্টা করে অকেজো পাওয়া গেছে।
আরো দেখুন: মানুষ সোশ্যাল মিডিয়াতে একটি নকল জীবন যাপন করার শীর্ষ 10টি কারণ8. তাদের একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ শেখার রুটিন আছে
পাঠগুলি একদিনে শেখা হয় না৷
দুর্ভাগ্যবশত আমরা এমন রোবট নই যে দক্ষতাগুলি ডাউনলোড করতে পারি যা কম্পিউটার সিস্টেমে ইনস্টল করার সাথে সাথে ব্যবহার করা যেতে পারে৷ আমাদের মস্তিস্ক।
তারা যত দ্রুত শিখতে পারে, দ্রুত শিক্ষার্থীরা প্রায়ই অনুশীলন করে।
একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে শেখার ধারাবাহিকতা একজনের বোঝার এবং দক্ষতার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
নিয়মিত প্রশিক্ষণে যাচ্ছেন এই অ্যাথলেট। মিউজিশিয়ানরা রিহার্সালে যাচ্ছেন। লেখকরা লেখালেখির অভ্যাস গড়ে তুলছেন।
তাদের দক্ষতার প্রতিটি ব্যবহারই তাদের যে লক্ষ্য অর্জন করতে চায় তার কাছাকাছি নিয়ে যায়।
প্রতিটি অনুশীলন সেশন তাদের শরীর ও মনের পাঠকে আরও এগিয়ে নিয়ে যায়। যে যখন সময় আসে যখন তাদের দক্ষতার প্রয়োজন হয়, তারা ইতিমধ্যেই যথেষ্ট বার গতির মধ্য দিয়ে যাবে যে এটি স্বাভাবিক বলে মনে হয়।
আপনি যত বেশি কিছু করবেন, ততই ভালো পাবেন।
9। তারা একটি মুখস্ত আছেকৌশল
কোনও কিছু শেখার সময়, এটিকে ভালভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রায়শই কয়েকটি ধাপ মনে রাখতে হয়।
আরো দেখুন: সম্পর্কের ক্ষেত্রে মহিলা সহানুভূতির 10টি বাস্তব সমস্যা (এবং কীভাবে সেগুলি ঠিক করা যায়)যা শেখা হচ্ছে তার উপর নির্ভর করে এই পদ্ধতিগুলি পরিবর্তিত হতে পারে। একজন নর্তকীকে অবশ্যই পারফরম্যান্সের ধাপগুলি মুখস্ত করতে হবে। নার্সিং স্টুডেন্টকে অবশ্যই জটিল ওষুধের নাম মুখস্ত করতে হবে।
মানুষের মনের বিভিন্ন তথ্য ধরে রাখতে অসুবিধা হয়। এই কারণেই একজন অপরিচিত ব্যক্তির নম্বর মনে রাখা কঠিন হতে পারে।
তাই এমন কিছু লোক আছে যারা স্মৃতির যন্ত্র ব্যবহার করে।
পদক্ষেপগুলিকে মনে রাখা সহজ সংক্ষিপ্ত শব্দে পরিণত করে, একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে, দ্রুত শিক্ষার্থীরা স্মৃতিবিদ্যার শক্তি ব্যবহার করে তাদের স্মরণ করার ক্ষমতা এবং মুখস্থ করার ক্ষমতাকে উন্নত করতে সক্ষম হয়।
10. তারা সক্রিয় শ্রোতা
আপনি প্রথমে একজন পরামর্শদাতা, শিক্ষক, অধ্যাপকের কথা না শুনে শিখতে পারবেন না — যে কেউ আপনাকে গাইড করছেন। যখন দ্রুত শিক্ষার্থীরা তাদের প্রশিক্ষকদের কথা শোনে, তখন তারা তাদের নির্দেশাবলী মনোযোগ সহকারে শোনে।
সক্রিয় শোনার মাধ্যমে, তারা সমস্ত প্রয়োজনীয় তথ্য ধরতে সক্ষম হয় যাতে তারা তা শোষণ করতে পারে এবং তাদের কাজে প্রয়োগ করতে পারে।
11. তারা সব কিছু না জানার কথা স্বীকার করে
একজন দ্রুত শিক্ষানবিস হওয়ার অর্থ এই নয় যে সবকিছু শিখতে হবে।
গ্রহণযোগ্য হওয়ার জন্য আপনাকে ছাপাখানা এবং সাহিত্যের ইতিহাস অধ্যয়ন করতে হবে না লেখক।
কেউ যখন কিছু শিখতে শুরু করে, তখন তার শুধুমাত্র প্রয়োজনীয় বিষয়গুলো জানতে হবেদক্ষতার অংশগুলি — যে অংশগুলি তারা আসলে ব্যবহার করতে চলেছে৷
যদিও সময়ের বিভিন্ন সাহিত্যিক প্রতিভা সম্পর্কে শেখা শেষ পর্যন্ত কাজে আসবে, এটি শেষ পর্যন্ত অনেক বেশি সময় নেবে — দ্রুত একটি সম্পদ শিক্ষার্থীরা মিতব্যয়ী হয়।
12. তারা সমস্যা এবং সমাধান কল্পনা করে
দক্ষতা সাধারণত শূন্যে থাকে না।
যেখানে একটি দক্ষতা আছে, সেখানে এটি প্রয়োগ করার জন্য একটি জায়গা আছে। একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে সমাধানটি ভিজ্যুয়ালাইজ করা শেখার গতি বাড়াতে পারে। এটি তাদের লক্ষ্যে কাজ করার জন্য একটি সুস্পষ্ট শেষ ফলাফলের অনুমতি দেয়।
তারা কীভাবে দক্ষতা ব্যবহার করতে চায় তা ভিজ্যুয়ালাইজ করার মাধ্যমে দ্রুত শিক্ষানবিসরা কোন দক্ষতা সমাধানে অবদান রাখবে এবং কোনটি করবে না তা খুঁজে বের করতে দেয়।
এইভাবে, তারা জানে কি অগ্রাধিকার দিতে হবে, এবং তাদের শেখার ক্ষেত্রে কৌশলী হতে হবে।
একজন ধীরগতির শিক্ষার্থী হওয়ার ক্ষেত্রে কোন ভুল নেই।
প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব গতিতে চলে। তবে কিছু কিছু করার জন্য দক্ষতা অর্জন করা এবং কীভাবে করা যায় তা যথেষ্ট নয়।
দ্রুত শিক্ষার্থী এবং ধীরগতির শিক্ষার্থীরা যে মূল মিলটি ভাগ করে তা হল তারা উভয়েই নিশ্চিত করে যে তারা যা শিখছে তা তারা বুঝতে পারে। .
তাদের জ্ঞানকে প্রসারিত করার পরিবর্তে, তারা সর্বদা তাদের বোঝার গভীরতা বজায় রাখার বিষয়টি নিশ্চিত করে৷