Եթե դուք ինձ նման եք, ապա դպրոցը հենց ձեր թեյի բաժակը չէր:

Ինձ թվում էր, որ այն չափազանց վերացական է և չափազանց կենտրոնացած անգիր սովորելու վրա:

Այդ պատճառով ես պատրաստել եմ սա: 51 բաների ցանկը, որոնք նրանք պետք է սովորեցնեն դպրոցում, բայց չեն սովորեցնում:

1) Ֆիզիկական գոյատևման հմտություններ

Մեր բարձր տեխնոլոգիաների աշխարհում հեշտ է մոռանալ, որ մենք դեռ փխրուն ենք, ֆիզիկական: էակներ:

Հիմնական ֆիզիկական գոյատևման հմտությունները պետք է ուսուցանվեն դպրոցում:

Այս կատեգորիայի ներքո ես կներառեմ բացօթյա հմտություններ, ինչպիսիք են հիմնական ապաստարաններ կառուցելը, հրդեհ բռնկելը, կողմնացույց օգտագործելը, սովորելը: պահպանել մարմնի ջերմությունը, ուտելի բույսերը և օգտագործել աստղերը կողմնորոշվելու համար:

Մենք կարող ենք մեզ անպարտելի զգալ, բայց կյանքում երաշխիքներ չկան, և երբ դպրոցը չափազանց շատ է կենտրոնանում բարձր տեխնոլոգիական հմտությունների վրա՝ գործնականի հաշվին հմտությունները դա մեզ ավելի թույլ է դարձնում և բոլորիս վտանգի տակ է դնում:

2) Հոգեկան գոյատևման հմտություններ

Մտավոր կոշտությունը երբեք չպետք է թերագնահատվի:

Ես լսել եմ գիրքը: Can't Hurt Me Navy SEAL-ի և ուլտրամարաթոնի վազորդ Դեյվիդ Գոգինսի կողմից, և նա կարևոր կետեր է նշում մեր մտքի ուժի մասին:

Գոգինսը մեծացել է վիրավորական տանը և բախվել է ռասիզմի, աղքատության և ինքնագնահատականի դեմ պայքարում է, բայց նա հաղթահարեց ամեն ինչ՝ հասնելու այնպիսի բաների, որոնք մեզանից շատերն անհնարին կհամարեին:

Ինչպես ասում է Գոգինսը. տարված է այն աստիճան, երբ մարդիկ կարծում են, որ դու եսվստահ է, որ դա ճիշտ տեսակ է:

Հիմնական ճիշտ և սխալ ուսուցումը չպետք է վիճելի լինի: Եկեք դա անենք:

23) Լեռնագնացություն, բայակավարություն և բացօթյա մարզաձևեր

Դպրոցների մեծ մասն ունի ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մի տեսակ ծրագիր, բայց ես կցանկանայի, որ բացօթյա մարզաձևերը ավելի շատ ուշադրություն դարձնեին:

Դա կարող է լինել ամեն ինչ՝ մագլցումից մինչև բայակինգ մինչև ջրային ռաֆթինգ:

Բացօթյա սպորտաձևերը կրկնակի բոնուս ունեն. նաև ձեզ ուղեկցի մայր բնության գեղեցկությանը:

Ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել:

24) Իմացեք ավելին հիմնական շինարարության մասին

Ինչպես ես գրում էի տարրական դպրոցում , ես հնարավորություն ստացա շինարարություն անել իմ դասարանի հետ:

Ավագ դպրոցում մենք նաև խանութի դասարան ունեինք, որտեղ թռչնանոցներ պատրաստեցինք և մի քանի տախտակ կտրեցինք:

Կարծում եմ, որ դա հիանալի է և մենք պետք է ավելի շատ տեսնենք:

Շինարարությունը կառուցում է ամեն ինչ մեր շուրջը, և մեր օրերում 3D տպագրության նման բաները նույնպես կարող են ավելացվել թեմաների ցանկում, քանի որ շինարարական տեխնոլոգիաները արագ են արագանում:

25) Իրական խոսեք սեքսի մասին

Ակնհայտ է, որ սեռական դաստիարակությունը մի բան է: Բայց ես չեմ կարծում, որ դա այնքան էլ լավ է արված:

Մարդիկ ծաղրում են ժուժկալությունը և կրոնական սեռական դաստիարակությունը՝ որպես խոհեմ կամ անգրագետ, բայց ես կարծում եմ, որ սեռական դաստիարակության ամբողջ «ինչ ուզում ես արա» դպրոցը նույնպես մի փոքր է: անխոհեմ հակառակը:

Սեռական դաստիարակությունը պետք է վերադառնա գոյությունավելի գիտական:

Բաց թողեք գենդերային ինքնությունը և ծայրահեղ արթնացած բաները: Կառչեք մարմնի մասերին, կենսաբանությանը և փաստերին:

26) Ինչպե՞ս ձևավորել հարաբերություններ

Մեկ այլ թեմա, որը պետք է քննարկվի դպրոցում, հարաբերություններն են:

Հարակից պատմություններ Hackspirit-ից.

Մասնավորապես՝ ինչպես ձևավորել դրանք և պահպանել դրանք:

Անշուշտ, կան բոլոր տեսակի ժամադրություններ, բայց դրանց մեծ մասը բավականին բնազդաբար, և շատ մարդիկ բավականին վատ են այրվում, նույնիսկ երիտասարդ տարիքում:

Հարաբերությունների մասին ուսուցումը և ինչպես սկսել և պահպանել դրանք, հիանալի լրացում կլինի ավագ դպրոցի ուսումնական ծրագրին:

27) Բարձրացնել գենդերային ըմբռնումը

Այս օրերին ավագ դպրոցում շատ բան կա այն մասին, թե ինչպես է գենդերը կառուցվածք և այդ ամենը:

Բայց հիանալի կլինի, եթե դպրոցները ավելի շատ սովորեցնեն տղամարդկանց և կանանց միջև գենդերային ըմբռնման մասին: .

Դեռևս չափազանց շատ ընտանեկան բռնություն է տեղի ունենում (այդ թվում՝ կանայք հարվածում և բանավոր բռնություն են գործադրում իրենց ամուսիններին):

Եվ յուրաքանչյուր սեռի կողմից միմյանց մասին հասկացողությունը մեծացնելը մեծ ճանապարհ կբերի հասարակության բարելավմանը:

28) Կիբերանվտանգություն

Գիտե՞ք, թե ինչն է հետաքրքիր: Համակարգչային վիրուս ստանալը. Կամ առցանց շանտաժի ենթարկվելը:

Կամ ձեր ընկերության կամ ԱՄՆ-ի ամենամեծ նավթամուղի երկայնքով հսկայական փրկագին հարձակման ենթարկվելը:

Այն, ինչ կարող է օգնել մարդկանց պատրաստել այս նյութին, ավելին սովորեցնելն է: դպրոցում կիբերանվտանգության մասին. Պարտադիր չէեղեք առաջադեմ, բայց եկեք լուսաբանենք հիմունքները:

29) Ինչպես բացահայտել լուրերի կողմնակալությունը

Հանրաճանաչ մշակույթին քննադատական ​​հայացքով նայելը պետք է արվի դպրոցում, և ես կարծում եմ, որ նույնը վերաբերում է նաև նորություններին: Նորություններ:

Շատ ուսանողներ կարող են կարծիքներ ունենալ այն մասին, թե ինչպես են ձախ կամ աջակողմյան կաբելային լուրերը կողմնակալ են կամ ինչպես են որոշ թերթեր շեղում որոշակի ուղղություններ:

Բայց նրանց սովորեցնելու փոխարեն պարզեցված A-ն ընդդեմ B-ի: կոնստրուկցիաները, սովորեցրեք նրանց իրականում ճանաչել կողմնակալությունն ու ապատեղեկատվությունը լուրերում:

Այս աշխարհը կարող է օգտագործել ավելի շատ քննադատական ​​մտածողներ: Ինչու՞ չսկսել դպրոցից:

30) Խորհեր

Մեդիտացիան այն բաներից է, որոնք ավելի լավանում են, որքան շատ ես դա անում:

Կատարյալ լինելու կամ հանդիպելու կարիք չկա: ուրիշի ակնկալիքները, բայց կան տեխնիկա, որոնք այն դարձնում են շատ ավելի արդյունավետ և շահավետ:

Սա ուսանողներին սովորեցնելը կարող է ավելի հանգիստ, երջանիկ մարդկանց ապագա սերունդներ դաստիարակել:

Եվ մեզանից ով կկոչեր: դա վատ բան է:

31) Համակարգչային ավելի շատ ծրագրեր սովորելը

Համակարգիչների հետ ձեր ճանապարհը սովորելը ակնհայտորեն մեր օրերում շատ ուսումնական ծրագրերի հիմնական բաղադրիչն է:

Սակայն ծրագրերի շրջանակը դեռևս բավականին փոքր է:

Ինչու՞ թույլ չտալ երեխաներին զբաղվել ճարտարապետության նախագծման ծրագրերով, տեսանյութերի խմբագրմամբ և այլն:

Այնքան մեծ ներուժ կա, եթե ֆինանսավորումը լինի:

32) Հեռախոսի պատասխանատու օգտագործում

Ամենամեծ բաներից մեկը, որ նրանք պետք է սովորեցնեն դպրոցում, բայց դա չեն անում.պատասխանատու հեռախոսի օգտագործում:

Անձամբ ես չեմ կարծում, որ 16 տարեկանից ցածր որևէ մեկը չպետք է ունենա սմարթֆոն, բայց իմ հայացքներն օրենք չեն:

Եվ ծնողներն են այդ որոշումները կայացնողը:

Այսպիսով, նվազագույնը, որ կարող են անել դպրոցները, երեխաներին և դեռահասներին սովորեցնելն է, թե ինչպես օգտագործել իրենց հեռախոսները պատասխանատու ձևով և խուսափել հեռախոսից կախվածությունից, տեսողության վնասումից և վատ կեցվածքից:

Նրանք կարող են նաև սովորեցնել նրանց: հաղորդագրությունների պատճառով չհետևելու, թե ուր են գնում, ինչպես նաև մեքենա վարելու և հաղորդագրություններ ուղարկելու սարսափելի վտանգի մասին, որն ամեն տարի բազմաթիվ կյանքեր է խլում:

33) Կրոնական գրագիտություն

Որոշ դպրոցներում դասավանդում են համաշխարհային կրոնների մասին, բայց փաստերի և թվերի վերաբերյալ այն հակված է միանգամայն մակերեսային մակարդակի:

Դպրոցը պետք է մեզ սովորեցնի, թե ինչին են հավատում մարդիկ և ինչու` սկսած հիմքից:

Կրոնական գրագիտությունը ոչ միայն անունների և տարեթվերի մասին կամ քանի մուսուլման է ապրում Հնդկաստանում: Խոսքը վերաբերում է կրոնական համոզմունքների և աստվածաբանության արմատները հասկանալուն:

34) Կորպորատիվ և բիզնես հաշվետվողականություն

Կորպորատիվ ապօրինությունները կարծես թե հայտնվեցին բոլորի ուշադրության կենտրոնում 2000-ականների սկզբին Էնրոնի սկանդալով և կրկին անգամ 2008 թ. ֆինանսական ճգնաժամ:

Մարդիկ ցնցված էին` լսելով, որ գիշատիչ բանկերը տրամադրում են հիփոթեքային վարկեր և տանում տնտեսությունը` շահույթ ստանալու համար:

Բայց ձեզ չի զարմացնի, երբ իմանաք, որ կեղտոտ բանկիրները և կորպորացիաները դեռ կատարել են իրենց կեղտոտ հնարքները:

Եվ օպտիմալ կլիներ, եթե ուսանողներըդպրոցում պետք է սովորեին կորպորատիվ հաշվետվողականության և պատասխանատվության հիմունքները:

Եթե ոչ մի այլ բան, սա կօգնի նրանց մի օր հիշել խղճի խայթը, եթե նրանք գտնվում են կորպորատիվ իշխանության դիրքերում:

35 ) Ժողովրդավարության կրթություն

Ժողովրդավարությունը պարզապես ավտոմատ գործընթաց չէ, որը տեղի է ունենում կախարդական եղանակով:

Այն պահանջում է մասնակցություն, կրթություն և գիտելիքներ մեր իրավունքների և ազատությունների վերաբերյալ:

Եթե ուսանողները Ակնկալվում է, որ նրանք կդառնան բանիմաց և ներգրավված ընտրողներ և ժողովրդավար քաղաքացիներ, լավ գաղափար է շուտ սկսելը:

Նրանց պետք է սովորեցնել քվեարկության հիմնական կանոնները և ժողովրդավարական հասարակության հիմնական սկզբունքները: Մենք բոլորս ավելի լավ կլինենք դրա համար:

36) Տեղական քաղաքականություն և տեղական պատմություն

Ժամանակակից կրթության խնդիրն այն է, որ այն կարող է չափազանց ծանրաբեռնված լինել ազգային և միջազգային ուսումնասիրությունների նկատմամբ:

Տեղական քաղաքականության և տեղական պատմության մասին սովորելը միանգամայն իմաստալից է:

Դա ուսանողներին հնարավորություն և գիտելիքներ կտա ավելի շատ ներգրավվելու իրենց համայնքների վրա ազդող խնդիրների և խնդիրների մեջ և կմեծացնի նրանց ազատության և պատկանելիության զգացումը:

Նրանք նաև անմիջականորեն ձեռք կբերեն գիտելիքներ այն մասին, թե ինչպես են ընթանում մունիցիպալ քաղաքականությունը և տեղական խնդիրները և ինչպես են դրանք լուծվում:

Տեղական քաղաքականությունն ու պատմությունը կարևոր են: Եկեք դրանք սովորեցնենք ուսանողներին:

37) Հասկանալով իրավական համակարգը

Ես հասկանում եմ, որ տարրական, միջին և ավագ դպրոցները չեն պատրաստվում ուսանողներին դարձնելՀարվարդի իրավագիտության շրջանավարտների մեջ:

Բայց այն, ինչ նրանք կարող են անել, այս ձգտող գիտնականներին առաջարկելն է հիմնական պատկերացումներ և տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպես է գործել իրենց երկրի իրավական համակարգը: օրինական իրավունքներ և պաշտպանություն, ինչպես նաև պատրաստել նրանց ավելի լավ քաղաքացիներ և ավելի հագեցած պոտենցիալ ակտիվության համար՝ ավելի ուշ տարիքում դրական պատճառների ծառայության համար:

38) Համայնքի իմաստը

Ես հավատում եմ որ երբեք չի կարող չափազանց շատ համայնքային ոգի լինել:

Ուսանողներին կամավոր աշխատելու և իրենց համայնքում ավելի ներգրավված լինելու հնարավորություն տալը հիանալի գաղափար է:

Չնայած շատ դպրոցներ առաջարկում են պրակտիկա և կամավորական հնարավորություններ, որոնք թարգմանվում են խելացի կլիներ այս տեսակի նախաձեռնությունները դպրոցական համակարգերի հիմնական մաս դարձնելը:

Սա կարող է ներառել այնպիսի գաղափարներ, ինչպիսին է այցելել ծերերի տներ` երգելու և ժամանակ անցկացնելու բնակիչների հետ, մաքրելով տեղական անտառները: և զբոսայգիներ, կամ կամավոր աշխատել ճաշարաններում:

39) Ինչպես սկսել բիզնես

Բիզնես սկսելը հեշտ չէ, և կանոնակարգերը կարծես թե շարունակում են կուտակվել:

Բոլոր բյուրոկրատներով և փոփոխվող կանոններով դժվար է մոտիվացնել ձեռներեցների հաջորդ սերնդին:

Դպրոցներում անհրաժեշտ է ավելի շատ բիզնես կրթություն:

40) առաջխաղացման խորը տեսակետ: տեխնոլոգիա

Ի լրումն ավելի շատ համակարգչային ծրագրերի շուրջ սովորելու, ուսանողները պետք է սովորենուսուցանվում է առաջադեմ տեխնոլոգիաների մասին:

Անօդաչու սարքերը, դեմքի ճանաչումը և նույնիսկ «բիոհեքինգը» այժմ այն ​​թեմաներն են, որոնք ազդում են մեր առօրյա կյանքի վրա և այն բաների մասին, որոնց մասին պետք է տեղեկացված լինեն ուսանողները:

Քանի որ տեխնոլոգիան աճում է թռիչքներով և սահմանները, մեր բարոյական խիղճը և էթիկան պարտադիր չէ, որ համընթաց լինեն:

Ուսանողները պետք է իմանան նորագույն տեխնոլոգիաների դրական և բացասական կողմերի մասին:

41) Աշխատանքային հարցազրույցներ Acing

Մտրակի պես խելացի լինելը հիանալի է, բայց եթե դուք սարսափելի եք աշխատանքի հարցազրույցների ժամանակ, դուք ստիպված կլինեք կանոնավոր կերպով վճարել աշխատավարձը:

Լուծումն այն է, որ ունենաք դպրոցները ավելին են սովորեցնում, թե ինչպես անցնել աշխատանքի հարցազրույցը:

Դասերը պետք է ընդգրկեն ամբողջ ճանապարհը` ձեռքսեղմումից մինչև աշխատանքի առաջարկ և պայմանագրային բանակցություններ: հիանալի և գործնական հմտություն, որն ուղղակիորեն օգուտ կբերի նրանց:

42) Ինչպես շտկել հեծանիվները, սիզամարգահանող մեքենաները և տրանսպորտային միջոցները

Տրանսպորտի երկու եղանակ, որոնք մեզանից շատերն օգտագործում են ամեն օր՝ տրանսպորտային միջոցներն ու հեծանիվները .

Մենք նաև անընդհատ օգտագործում ենք սիզամարգերի հնձիչներ՝ ձիավարություն կամ ձեռքով հրում:

Այս օրերին շատ տրանսպորտային միջոցներ և սիզամարգահանող մեքենաներ չեն կարող ձեռքով շտկվել և պահանջվում է տեղափոխել դիլեր և շտկվում է համակարգչի հետ կապված ախտորոշիչ գործիքի միջոցով:

Սակայն դեռ արժե երեխաներին և դեռահասներին սովորեցնել շարժիչի աշխատանքի հիմունքները, որպեսզի նրանք կարողանան գործիքավորել իրենց ճանապարհը և ուղղել որոշ հիմունքներ:

43 ) Սոցիալական լրատվամիջոցների օգտագործումըպատասխանատվությամբ

Սովորելու հետ նայել ձեր հեռախոսից և դադարեցնել դրա վրա մոլագար Գոլլումի պես կռվելը, ուսանողները պետք է սովորեն, թե ինչպես պատասխանատու կերպով օգտագործել սոցիալական մեդիան:

Կիբերհարձակումը ավելացնում է դաժանության բոլորովին նոր մակարդակ հասակակիցների ճնշման և դպրոցի անարդարության պատճառով, և սոցիալական ցանցերից կախվածությունը նույնպես լուրջ խնդիր է:

Աղջիկները և տղաները կախվածություն են ձեռք բերում կատարելագործելու իրենց առցանց պատկերը և ի վերջո ունենում են դեպրեսիայի, զայրույթի և շատ ավելի վատ ախտանիշներ: հիասթափություն, երբ նրանց իրական կյանքն ավարտվում է իրական կյանքից պակաս:

44) Երջանիկ ընտանիք կառուցել

Ոչ բոլորն են ցանկանում ընտանիք ունենալ: Ես դա հասկանում եմ:

Սակայն մեզանից նրանց համար, ովքեր դա անում են, և նույնիսկ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ապրել ոչ ավանդական կառույցում, որը մի տեսակ նոր ոճի ընտանիք է, դպրոցը կարող է կարևոր դեր խաղալ մեզ կրթելու գործում:

Հավանաբար, ընտանիք ստեղծելուց և պահելուց ավելի դժվար բան չկա:

Միայն ֆիզիկական անվտանգությունը բավական է հանճարի համար:

Այնուհետև, երբ ավելացնեք, թե ինչպես նավարկելու բոլոր հարաբերությունները: Ձեր զուգընկերոջ, երեխաների և հարազատների հետ դուք ունեք իսկական ոլորահատ սղոց:

Նրանք պետք է սովորեցնեն, թե ինչպես կառուցել երջանիկ ընտանիք դպրոցում:

45) Հիմնական կարի և դերձակի աշխատանք

Հագուստի, պայուսակների, կոշիկների, երկարաճիտ կոշիկների և այլ բաների հետ կապված խնդիրն այն է, որ դրանք հակված են պատռվել և կոտրվել:

Հիմնական վերանորոգման և դերձակի ուսուցումը հիանալի հմտություն կլինի ուսանողների համար:

Դա նույնպես բավական էհանգստացնող և զվարճալի վերանորոգել ձեր հագուստը, երբ դրանք փոքր-ինչ պատռվում են, և տղաները և աղջիկները կարող են սովորել նորոգվել գերաստղի պես:

46) Իմացեք, թե ինչպես հոգ տանել հիվանդ սիրելիի մասին

Կյանքի դժբախտ փաստերից մեկն այն է, որ մարդիկ սիրում են, որ մի օր հիվանդանալու են:

Եվ ես հավատում եմ, որ այն բաներից մեկը, որ նրանք պետք է սովորեցնեն դպրոցում, բայց ոչ, դա այն է, թե ինչպես հոգ տանել հիվանդի մասին: սիրելի մարդուն:

Անհավանական հարկ է հոգ տանել հիվանդ մարդու մասին:

Նույնիսկ հիմնական խնդիրները՝ կապված դեղորայքի, բժշկական օգնության, բժշկական սարքավորումներ գնելու կամ վարձակալելու և այլնի հետ, կարող են ուղեղի իրական շրջադարձ լինել: Այն պետք է ուսուցանվի դպրոցում:

47) Իրական բազմազանության խրախուսում

Այս օրերին դուք չեք կարող քայլ անել առանց լսելու, թե որքան է բազմազանությունը մեր ուժը:

Եվ ես լիովին համաձայն եմ:

Բայց ես համաձայն չեմ Mickey Mouse-ի, կեղծ թարթող լույսերի հետ:

Փաստացի բազմազանությունը ներառում է մարդկանց կյանքի տարբեր խավերից: . Ներառյալ խմբերի մարդկանց, որոնց կարող եք համարել հետամնաց կամ հիմար կամ ոչ նորաձև:

Դպրոցները պետք է խրախուսեն և սովորեցնեն իրական բազմազանությունը:

48) Ավելի շատ բանավեճեր և քննարկումներ

Բանավեճի ակումբները դպրոցի մեծ մասը, բայց ես հիշում եմ, որ շատ դասարաններ առանձնապես քննարկում կամ բանավեճ չէին ունենում:

Դրանք պարզապես դու նստած էիր այնտեղ և անընդհատ լսում էիր ուսուցչի անօդաչու թռչող սարքը:

Կարծում եմ: որ ուսանողներին պետք է խրախուսել դասարանում ավելի շատ խոսել միմյանց հետ և արտահայտելնրանց համոզմունքները, կասկածներն ու մտքերը:

Եկեք ակտիվացնենք և ակտիվացնենք բանավեճը դպրոցում և աշխատենք մեր ինքնությունն ու համոզմունքներն ավելի լիարժեք ուսումնասիրելու վրա:

49) Ինչպես հաղթահարել ձախողումը

Կյանքը տապալելու է մեզ բոլորիս:

Եվ մեզանից ոչ բոլորն ունեն համայնքի աջակցության ցանց, հարազատներ կամ համոզմունքների համակարգեր, որոնք կօգնեն մեզ ոտքի կանգնել:

Դպրոցը կարող է խաղալ ավելի կենտրոնական դեր՝ մոտիվացիոն բանախոսների, փորձագետների և հերոսական անհատների ներգրավման գործում՝ ուսանողներին ոգեշնչելու և ոգևորելու պատմություններով և փիլիսոփայություններով, որոնք կզորացնեն և եռանդ կհաղորդեն նրանց:

Երբեք չհանձնվել, հեշտ է ասել: Բայց երբ դուք անձամբ եք դա ցույց տալիս, դա կարող է շատ ավելի հզոր լինել:

Եվ մի օր, երբ ուսանողները հետ մտածեն, նրանք կհիշեն այն ուսուցչին, խոսնակին կամ ավագ դպրոցի դասընթացին, որն իսկապես տպավորություն է թողել նրանց վրա:

50) Գործնական փիլիսոփայություն

Ելնելով այդ թեմայից՝ ես գտա, որ թե՛ իմ ավագ դպրոցը, թե՛ համալսարանը չափազանց կենտրոնացած են գաղափարների վրա՝ հանուն իրենց:

Ինձ սխալ մի հասկացեք, Ինձ հիացնում են գաղափարները:

Բայց ես հիացած եմ նրանով, թե ինչպես են դրանք կիրառվում կյանքին, ոչ թե պարզապես դրանք անվերջ պտտելով իմ գլխում բառակապակցությունների մեջ:

Ինձ չի հետաքրքրում «Ի՞նչ է առաքինությունը» թեմայով երկժամյա դասախոսություն ուսուցչի կողմից, ով նույնիսկ չի կարող մեզ ասել, թե երբ է լավ ստել, կամ ինչն է ստիպում զույգերին խաբել, կամ արդյոք բռնությունը երբևէ արդարացված է: դասընթացներ, ոչ թե վերացական:

51) Տարբեր եղանակներգարշելի ընկույզներ»:

3) Ինչպես զարգացնել առողջ հարաբերություններ

Իհարկե, մենք բոլորս էլ սեքսով զբաղվելու դասընթացներ ենք անցկացրել: Բայց քանի՞ դպրոց է իրականում սովորեցնում առողջ հարաբերությունների մասին: Թունավոր սիրո նշանները. Ինչպե՞ս սիրել ինքդ քեզ:

Իմ ենթադրությունը չկա:

Բայց սրանք բոլորն այնպիսի կարևոր դասեր են, որոնք պետք է սովորել. Մեկը!

4) Ինչպես պատրաստել

Ես սննդի սիրահար եմ և վերջերս նաև կատարելագործել եմ իմ խոհարարական հմտությունները:

Դեռ միջին դպրոցում ես հիշեք «տնային տնտեսագիտության» դասը, որտեղ մենք պատրաստում էինք թունա ձուլածոներ և մի քանի հիմնական սնունդ, բայց դա այդպես էլ չփոխեց իմ կյանքը:

Դպրոցները պետք է սկսեն հիմունքներից. սննդի խմբերը, ապա մեկ կամ երկու համեղ բաղադրատոմսեր նրանց համար:

Միգուցե ապուր, ածխաջրերով հարուստ կերակուր և սպիտակուցներով հարուստ կերակուր, գումարած դեսերտ:

Ավելի շատ կենտրոնանալ խոհարարության վրա: մեր ամբողջ կյանքը կդարձնի ավելի համեղ և առողջ, ինչպես նաև կխնայի մի տոննա գումար, որը մենք բոլորս վատնում ենք դրսում ուտում կամ գնումներ պատվիրելու համար:

5) Անձնական ֆինանսների կառավարում

Դուք կարող եք իմանալ Մեծ դեպրեսիայի մասին պատմության դասերին կամ հիմնական տնտեսագիտությանը, բայց անձնական ֆինանսների կառավարումը դպրոցական ծրագրերի մեծ մասում չէ:

Ինչու ոչ:

Հարկերը ճիշտ կատարել, բյուջետավորումը և սովորելը: բանկային և այլ պարզ թեմաները կենսական են բոլորիս համար:

Եթե դպրոցները ավելի մեծ ֆինանսական գրագիտություն դասավանդեին, գուցե մենք կարողանայինքնայիր հաջողությանը

Մեր հասարակության մեջ առաջին բանը, որ ինչ-որ մեկը սովորաբար հարցնում է, երբ հանդիպում է քեզ, հետևյալն է. «Ուրեմն, ի՞նչ ես անում»: .

Ինչ վերաբերում է փոքր խոսակցություններին, ապա ձեր աշխատանքի կամ կարիերայի մասին խոսելը արժանապատիվ սառցահատ է: Բայց մեր ինքնությունը և հաջողությունը մեր աշխատանքի կամ եկամտի մակարդակով սահմանելը նույնպես դրա դիտարկման միայն մեկ (ծանր) ձև է:

Դպրոցները պետք է ուսանողներին սովորեցնեն տարբեր չափորոշիչներ՝ հաջողության սահմանման համար:

Ինձ դուր է գալիս: ինչպես է արտահայտում հեղինակ Ռոյ Բենեթը.

«Հաջողությունն այն չէ, թե որքան բարձր ես բարձրացել, այլ այն, թե ինչպես ես դրական փոփոխություն մտցնում աշխարհի վրա»:

Մեզ ոչ մի կրթություն պետք չէ…

Դե, իրականում, ինչպես ես հուսով եմ, որ այս ցուցակը ցույց տվեց, մեզ անհրաժեշտ է կրթություն.

Այն պետք է կենտրոնացած լինի մի փոքր ավելին, քան թվաբանությունն ու ընթերցանությունը:>Կա՞ որևէ բան, որ ես բաց եմ թողել այստեղ:

Ես կցանկանայի լսել նաև ձեր առաջարկները:

6) Մաքրության և տնային տնտեսությունների կազմակերպում

Ներկա պահին ես վերադարձել եմ տուն՝ այցելելով ընտանիք և փորձում եմ օգնել մայրս կազմակերպում է և մի փոքր մաքրում իր տունը:

Եվ թույլ տվեք միայն ասել…Խառնաշփոթ է:

Մաքրման և տնային տնտեսությունների կազմակերպման մասին ավելին իմանալը հիանալի դասընթաց կլինի դպրոցում դասավանդելու համար, սկսած ձեր գուլպաների դարակը կազմակերպելուց և մինչև թղթի թափոնների և աղբի նվազագույնի հասցնելը:

Սա կարող է ներառել դասեր այն մասին, թե ինչպես գնել ապրանքներ, որոնք նույնպես կդիմանան ժամանակի փորձությանը, քանի որ կոտրված են բակի գործիքներն ու կենցաղային տեխնիկան: թվում է, թե հաճախ այն թափոններն ու խառնաշփոթն են կազմում, որոնք կուտակվում են մեր շուրջը մեր տներում:

7) Ազնվության կարևորությունը

Ձեր ծնողները կարող են ձեզ դաստիարակել այնպես, որ դուք շատ հոգ տանեք պատմելու մասին: ճշմարտությունը, բայց դպրոցը կարող է կոպիտ տեղ լինել:

Բացառված լինելու կամ բռնության ենթարկվելու և հասակակիցների ճնշումների միջև հեշտ է կորցնել ազնվությունը և սկսել ստել, թե ով ես դու և ինչին ես հավատում, որպեսզի համապատասխանես: in.

Դպրոցները պետք է սովորեցնեն ազնվության կարևորությունը գործնական վարժություններով և ճշմարտությունն ասելը կրկին սառեցնելու ուղիներով:

8) Հողագործություն և սննդի աճեցում

Ի հավելումն Խոհարարության համար սովորելը, թե ինչպես իրականում կերակուր աճեցնել, այն է, ինչ ուսանողները պետք է սովորեն:

Այստեղ մեկ դրույթ.

Ես իրականում գյուղատնտեսություն եմ սովորել դպրոցում:

Եսսովորել է տարրական դպրոց Վալդորֆյան կրթություն կոչվող համակարգով, որը հիմնված է ավստրիացի փիլիսոփա Ռուդոլֆ Շտայների փիլիսոփայության վրա:

Մենք դպրոցի բակում դաշտ ունեինք, որտեղ բանջարեղեն էինք աճեցնում և նույնիսկ սովորեցինք, թե ինչպես պետք է կալսել հին ցորենը: նորաձև ձևով:

Մենք նաև միավորվեցինք 4-րդ դասարանում մեր ուսուցչի և մի քանի մեծահասակների հետ և օգնեցինք կառուցել պարտեզի շինություն: այլ դպրոցներ նույնպես։

9) Հիմնական տան և գործիքների վերանորոգում

Տուն կամ բնակարան ունենալը հիանալի է, անկախ նրանից՝ դուք ունեք, թե վարձակալում եք։

Եվ սովորելով օգտագործել հիմնական գործիքները՝ կապիկների բանալիներից մինչև փորվածքներ և պտուտակահաններ, կյանքը շատ ավելի հեշտացնում է:

Սակայն երբ դուք պետք է ամեն ինչ անեք YouTube-ի ձեռնարկներից, դա կարող է սթրեսային լինել:

Ահա թե ինչու դպրոցը Ուսումնական ծրագրերը պետք է սովորեցնեն տան հիմնական վերանորոգման և գործիքների իմացությունը:

Ոչ բոլորը պետք է դառնան վկայագրված սանտեխնիկ, բայց սովորելը, թե ինչպես վերանորոգել զուգարանը կամ պարզ վերանորոգել ձեր գիպսաստվարաթղթե պատը, չափազանց օգտակար կլինի:

10) ԶԼՄ-ներին քննադատաբար նայելը

Վալդորֆյան կրթություն ստանալուց մի բան այն է, որ ես չէի ենթարկվում նույն լրատվամիջոցներին, ինչպես մյուս երեխաները:

Եվ չնայած ես եղել եմ Simpson-ի և սպորտ դիտելու մեծ երկրպագու, երբ տեսա, թե ինչով են զբաղվում մյուս տղաներն ու աղջիկները, մի տեսակ ցնցված էի:

Որովհետև դրա մեծ մասը բավականին հիմար էր, իրոք բացասական հաղորդագրություններով:

0> Եվայստեղ մենք խոսում ենք 1990-ականների և 2000-ականների սկզբի մասին: Այդ ժամանակից ի վեր այն միայն վատացել է:

Դպրոցը պետք է սովորեցնի երեխաներին քննադատաբար նայել «հանրաճանաչ» շոուներին և հայտնի մարդկանց, ինչպես նաև նրանց ուղարկած հաղորդագրություններին: Դա այն ամենը չէ, ինչ նրանք հրապարակում են, որոնք կուժեղացնեն երեխաներին և երիտասարդներին, ոչ թե երկար ժամանակ:

11) Խնամք մեր մոլորակի մասին

Բնապահպանությունն ավելի հայտնի է դարձել և հանրաճանաչ, բայց ես կարծում եմ, որ այն նաև դարձել է նորաձևության աքսեսուար կամ բուտիկի համոզմունք ոմանց համար, այդ թվում՝ դպրոցում:

Մեր մոլորակի մասին հոգալը չպետք է ազդարարի, թե որ ինքնության խմբին կամ քաղաքական հայացքին եք պատկանում:

Բնապահպանությունը այն չէ, որ ցույց տաք, թե ինչ լավ մարդ եք, այլ… օգնելով շրջակա միջավայրին:

Բնապահպանությունը պետք է լինի հիմնական արժեք բոլորի համար:

Ժամանակն է երեխաներին սովորեցնել և դեռահասները, թե ինչպես պետք է հոգ տանել մեր մոլորակի մասին գործնական, առօրյա ձևերով, ոչ միայն պարծենալով, որ կրում են էկոլոգիապես մաքուր հագուստ կամ ինչպես են նրանք գումար տվել կետերը փրկելու հիմնադրամին:

Օրինակները ներառում են ուսանողներին վերամշակման ավելի լավ ուղիների մասին սովորեցնելը: տանը, կրճատեք թափոնները, սպառեք պատասխանատու կերպով, նվազեցրեք կլիմայի փոփոխությունը և իմացեք աղտոտվածության և թունավոր քիմիական նյութերի մասին, որոնք կան սպառողական շատ ապրանքներում, այդ թվում՝ սննդամթերքում:

12) Ինչպե՞ս հարաբերություններ հաստատել ընտանիքի հետ

Մենք չենք անում չեն ընտրում մեր ընտանիքները, և երբեմն դրանք կարող են իրական մարտահրավերներ ներկայացնել մեր մտավոր և ֆիզիկական համարբարեկեցություն:

Անկախ նրանից, թե ծնողները, մեծ հարազատները, քույրերն ու եղբայրները կամ նույնիսկ ընտանիքի ընկերները, որոնց հետ մենք խնդիրներ ունենք, ոչ ոք իրականում չի բացատրում, թե ինչպես վարվել ընտանեկան կոնֆլիկտների հետ:

Դպրոցները պետք է ավելին անեն ուսանողներին սովորեցնելու համար: ընտանիքում արդյունավետ և ներդաշնակ գոյակցելու մասին:

Եվ նրանք պետք է ավելի շատ սովորեցնեն, թե ինչպես կարելի է գիծ գծել ավազի վրա, երբ ընտանիքի անդամը հատում է սահմանը:

13) Սնուցում և ինքնասպասարկում

Ես կցանկանայի, եթե դպրոցներն ավելին անեին ուսանողներին խոհանոցում սովորեցնելու համար, ինչպես գրել էի:

Եվ ես կցանկանայի նաև, որ դպրոցում ավելի շատ բան լիներ սնուցման մասին: և ինքնասպասարկում: Սա ներառում է սննդի խմբերի, դիետաների և մարմնի պատկերի հետ կապված խնդիրների մասին սովորելը:

Ինքնասպասարկումը պետք է ներառի նաև հոգեկան առողջությունը, թեև ոչ այն աստիճանի, որ սովորական կյանքի խնդիրները պաթոլոգեն կամ բոլոր անհարմարությունները խանգարում անվանեն:

Կյանքը դժվար է, և դպրոցի մի մասը պետք է լինի մեզ դրան նախապատրաստելը:

14) Հիմնական առաջին օգնություն

Հիմնական առաջին օգնությունը պետք է լինի մի բան, որ բոլոր ուսանողները սովորեն հենց նրանք: բավականաչափ մեծ է ուշադրություն դարձնելու և մանրամասն հրահանգները հիշելու համար:

Սա ներառում է CPR-ը, Հեյմլիխի մանևրը, վերքերը վիրակապելը, ընդհանուր բժշկական ճգնաժամերի նշանները ճանաչելը և այլն:

Առաջին օգնությունը չէ: միշտ մի բան, որը կարելի է թողնել բուժաշխատողներին կամ մեծահասակներին: Իսկ ուսանողները պետք է իմանան հիմունքները:

15) Ոստիկանության իշխանության սահմանները

Ռասայական անարդարության և ոստիկանության հետԱյս օրերին լրահոսում բռնությունը, ես կարծում եմ, որ ուսանողներին պետք է ցուցումներ տրվեն ոստիկանական լիազորությունների սահմաններում:

Դա ներառում է գիտակցել, երբ ոստիկանությունն իրավասու է ուժ կիրառել, թե ոչ, և նրանց իրավունքների սահմանները՝ ձեզ հարցաքննելու կամ մեղադրելու համար ձեզ անօրինականության մեջ: առանց ապացույցների:

Ոստիկանությունը ծանր աշխատանք ունի, և ես հարգում եմ նրանց մեծամասնության դժոխքը:

Սակայն, իմ մի քանի բախումներ չափազանց եռանդուն ոստիկանների հետ նույնպես ցույց տվեցին ինձ, Ոստիկանության շուրջ ձեր իրավունքները և ձեր շուրջը շրջելու նրանց ներուժը չիմանալու վտանգ:

16) Պատմության տարբեր տեսակետներ

Դուք կարող եք սա կարդում Միացյալ Նահանգներից, Կանադայից կամ Եվրոպայից, կամ դուք կարող եք լինել Ինդոնեզիայից, Քենիայից կամ Արգենտինայից: Կամ մեր այս մեծ երկրագնդի ցանկացած այլ ազգից:

Դպրոցական համակարգերը տարբերվում են ամբողջ աշխարհում:

Սակայն նրանց ընդհանուր բանն այն է, որ նրանք պատմություն են դասավանդում իրենց ազգի կողմից: տեսակետ:

Դա, իհարկե, սպասելի է:

Բայց ես կարծում եմ, որ համեմատական ​​պատմությունը և պատմությանը տարբեր տեսանկյուններից նայելը մեծապես կբարելավեն միջազգային հարաբերությունները և կընդլայնեն ուսանողներին: կոնֆլիկտների, մշակութային բախումների և այնպիսի թեմաների ըմբռնում, ինչպիսին են ռասիզմը, նվաճումները և մրցակցող տնտեսական համակարգերը:

17) Արտաքին քաղաքականության քննադատական ​​ուսումնասիրություն

Ուսանողները երբեք չպետք է զգան, որ այն, ինչ նրանք սովորում են, կապ չունի դեպի իրական աշխարհ:

Մի ճանապարհ, որով բազմաթիվ կրթական համակարգերկարող է բարելավվել՝ առաջարկել արտաքին քաղաքականության վերաբերյալ քննադատական ​​տեսակետներ:

Ինչ նկատի ունեմ քննադատական ​​ասելով, վերլուծական է. մշակույթը, կրոնը և ավելին մղում են արտաքին քաղաքական որոշումների կայացմանը:

Նրանք կարող են սկսել ավելի ամուր ընկալել, թե ինչպես են կոլեկտիվ խմբերը շահարկվում կամ միավորվում դրական և բացասական պատճառներով և ավելի հզորանալ՝ իմանալով այդ մասին:

18) Բանակցությունների հմտությունները

Մեկ այլ կարևոր բան, որ նրանք պետք է սովորեցնեն դպրոցում, բայց դա չպետք է սովորեցնեն, բանակցային հմտություններն են:

Ինչպես ՀԴԲ-ի պատանդների վերաբերյալ նախկին բանակցող Քրիս Վոսը դասավանդում է իր վարպետության դասում: , «Կյանքում ամեն ինչ բանակցություն է»:

Բանկային հաշիվ բացելուց մինչև այսօր մարզասրահ գնալ-չգնալու որոշում կայացնելը, դուք միշտ բանակցությունների մեջ եք ուրիշների կամ ինքներդ ձեզ հետ:

Դուք չեք կարող փոխել ամեն ինչ, բայց ձեր հասկացողությունն ու ներդրումները կարող են հսկայական տարբերություն առաջացնել:

19) Կենտրոնացեք լեզուներ սովորելու վրա

Շատ դպրոցներ առաջարկում են երկրորդ լեզու, բայց երբ ես դպրոցում էի երեխաների մեծամասնությունը դրանով չէին սիրում:

Ես կցանկանայի, որ լեզուներ սովորելը ավելի ինտենսիվ և կիրառական դառնար, այդ թվում` օրերով ուսումնասիրելով այլ մշակույթները, ուտելով նրանց խոհանոցը և այլն:

Լեզուներ սովորելը լավագույն բանն էր, որ երբևէ արել եմ դպրոցում, և որտեղ ձեռք բերեցի իմ լավագույն ընկերներից շատերին, և լավ կլիներ, եթե ավելի շատ ուսանողներ ունենային նույնը:հնարավորություն։

20) Կենդանիների մասին խնամել

Անկախ նրանից՝ դուք ընտանի կենդանի ունեք, թե ոչ, կենդանիներին խնամել սովորելը հիանալի հմտություն է:

Դպրոցները պետք է սովորեցնեն ուսանողներին կենդանիների խնամքի հիմունքները և ինչպես կերակրել և խնամել իրենց ընտանի կենդանիներին և անասուններին:

Կենդանիների հիմնական սնուցումը, կենդանիների հոգեբանությունը, կենդանիների բարեկամության արժեքը և շատ այլ արժեքավոր դասեր կարող են ուսուցանվել:

Մեր մորթե ընկերների մասին ավելին իմանալը մոլորակի ավելի լավ տնտեսներ և բնակիչներ լինելու մի մասն է:

21) Միջանձնային և հաղորդակցման հմտությունների կիրառումը

Միջանձնային հմտությունների կիրառումը կարող է ներառել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ոչ բռնի հաղորդակցություն սովորելը:

NVC-ի մի ձև, որը մշակվել է հանգուցյալ Մարշալ Ռոզենբերգի կողմից, հատկապես լավ արդյունքներ է ցույց տվել էթնիկ, կրոնական և խմբակային հակամարտությունները լուծելու հարցում:

Այս օրերին ուսանողները նրանց խնդրում են կլանել շատ տեղեկատվություն, բայց նրանց շատ բան չի սովորեցնում, թե ինչպես լուծել անձնական տարաձայնությունները և տարաձայնությունները:

Դա կարող է փոխվել:

22) Բարոյական արժեքներ սովորելը

Սա բարդ խնդիր է, քանի որ մարդիկ կասեն, որ կրթությունը բարոյականություն սերմանելու գործը չէ, և որ ընտանիքները պետք է իրենց երեխաներին փոխանցեն այն իմաստությունը, որը նրանք ցանկանում են, որ նրանք կլանեն:

Ես մի տեսակ համաձայն եմ, բայց միևնույն ժամանակ, հաշվի առնելով, թե քանի ընտանիքներ են կոտրված, շատ բարոյական իմաստություն պետք է գա ուսուցիչներից և դպրոցներից:

Ես պարզապես ուզում եմ.