நீங்கள் என்னைப் போல் இருந்தால், பள்ளி என்பது உங்கள் தேநீர் கோப்பையாக இருக்காது.

அதிகமாக சுருக்கமாகவும் மனப்பாடம் செய்வதில் அதிக கவனம் செலுத்துவதாகவும் நான் கண்டேன்.

அதனால்தான் இதைச் செய்தேன். பள்ளியில் அவர்கள் கற்பிக்க வேண்டிய 51 விஷயங்களின் பட்டியல்.

1) உடல் பிழைப்பு திறன்கள்

நமது உயர் தொழில்நுட்ப உலகில், நாம் இன்னும் பலவீனமாகவும், உடல் ரீதியாகவும் இருக்கிறோம் என்பதை மறந்துவிடுவது எளிது உயிரினங்கள்.

அடிப்படை உடல் உயிர்வாழும் திறன்கள் என்பது பள்ளியில் கற்பிக்கப்பட வேண்டிய ஒன்று.

இந்த வகையின் கீழ் அடிப்படை தங்குமிடங்களை உருவாக்குதல், தீயை மூட்டுதல், திசைகாட்டி பயன்படுத்துதல், கற்றல் போன்ற வெளிப்புற திறன்களை உள்ளடக்குவேன். உடல் வெப்பம், உண்ணக்கூடிய தாவரங்கள் மற்றும் நோக்குநிலைக்கு நட்சத்திரங்களைப் பயன்படுத்துதல்.

நாம் வெல்ல முடியாததாக உணரலாம், ஆனால் வாழ்க்கையில் எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை, மேலும் ஒரு பள்ளி உயர் தொழில்நுட்ப திறன்களில் அதிக கவனம் செலுத்தும் போது நடைமுறைச் செலவில் திறன்கள் நம்மை பலவீனமாக்குகிறது மற்றும் நம் அனைவரையும் ஆபத்தில் ஆழ்த்துகிறது.

2) மனதளவில் உயிர்வாழும் திறன்கள்

மன கடினத்தன்மையை ஒருபோதும் குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது.

நான் புத்தகத்தை கேட்டுக்கொண்டிருக்கிறேன் என்னை காயப்படுத்த முடியாது நேவி சீல் மற்றும் அல்ட்ரா-மராத்தான் ஓட்டப்பந்தய வீரர் டேவிட் கோகின்ஸ் மற்றும் அவர் நமது மனதின் ஆற்றலைப் பற்றி சக்திவாய்ந்த புள்ளிகளை கூறுகிறார்.

காகின்ஸ் ஒரு தவறான வீட்டில் வளர்ந்தார் மற்றும் இனவெறியை எதிர்கொண்டார், வறுமை மற்றும் சுயமரியாதை போராட்டங்கள் ஆனால் நம்மில் பெரும்பாலோர் சாத்தியமற்றதாக கருதும் விஷயங்களை அடைய அவர் அனைத்தையும் முறியடித்தார்.

கோகின்ஸ் சொல்வது போல்:

“உந்துதல்களை விட அதிகமாக இருங்கள், உந்துதலை விட அதிகமாக இருங்கள், உண்மையில் ஆகுங்கள் மக்கள் நீங்கள் என்று நினைக்கும் அளவிற்கு வெறித்தனமாக இருக்கிறதுநிச்சயமாக இது சரியான வகைதான்.

அடிப்படையான சரி மற்றும் தவறுகளை கற்பிப்பது சர்ச்சைக்குரியதாக இருக்கக்கூடாது. அதைச் செய்வோம்.

23) ஏறுதல், கயாக்கிங் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

பெரும்பாலான பள்ளிகளில் ஒருவித உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் திட்டம் உள்ளது, ஆனால் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

ஏறும் கயாக்கிங் முதல் ஒயிட்வாட்டர் ராஃப்டிங் வரை எல்லாமே இருக்கலாம்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கு இரட்டை போனஸ் உண்டு:

அவை புதிய தசைகளை உருவாக்கி, உங்கள் இருதய அமைப்பை பம்ப் செய்யும், மேலும் அவை மேலும் இயற்கை அன்னையின் அழகில் உங்களை வெளியேற்றவும் , எனது வகுப்பில் சில கட்டுமானங்களைச் செய்ய எனக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.

உயர்நிலைப் பள்ளியில், நாங்கள் ஒரு கடை வகுப்பையும் வைத்திருந்தோம், அதில் நாங்கள் பறவைக் கூடங்களை உருவாக்கி சில பலகைகளை வெட்டினோம்.

அது நன்றாக இருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன். நாம் அதை மேலும் பார்க்க வேண்டும்.

கட்டுமானம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் உருவாக்குகிறது மற்றும் இந்த நாட்களில் 3D பிரிண்டிங் போன்ற விஷயங்களை தலைப்புகளின் பட்டியலில் சேர்க்கலாம், ஏனெனில் கட்டுமான தொழில்நுட்பம் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது!

25) உண்மை செக்ஸ் பற்றி பேசுங்கள்

வெளிப்படையாக, பாலியல் கல்வி என்பது ஒரு விஷயம். ஆனால் அது நன்றாக செய்யப்படவில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன்.

மக்கள் மதுவிலக்கு மற்றும் மத பாலியல் கல்வியை முட்டாள்தனமான அல்லது அறியாமை என்று கேலி செய்கிறார்கள், ஆனால் பாலியல் கல்வியின் முழு “உங்களுக்கு என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யுங்கள்” பள்ளியும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன். எதிர் வழியில் பொறுப்பற்றது.

பாலியல் கல்வி மீண்டும் மீண்டும் இருக்க வேண்டும்மேலும் அறிவியல்.

பாலின அடையாளம் மற்றும் தீவிர விழிப்புணர்வை விட்டுவிடுங்கள். உடல் உறுப்புகள், உயிரியல் மற்றும் உண்மைகளுடன் ஒட்டிக்கொள்க.

26) உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது

பள்ளியில் விவாதிக்கப்பட வேண்டிய மற்றொரு தலைப்பு உறவுகள்.

ஹேக்ஸ்பிரிட்டில் இருந்து தொடர்புடைய கதைகள்:

குறிப்பாக: அவற்றை உருவாக்குவது மற்றும் பராமரிப்பது எப்படி உள்ளுணர்வு மற்றும் பலர் இளம் வயதிலேயே மிகவும் மோசமாக எரிக்கப்படுகிறார்கள்.

உறவுகள் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு தொடங்குவது மற்றும் பராமரிப்பது என்பதைப் பற்றி கற்பிப்பது உயர்நிலைப் பள்ளி பாடத்திட்டத்திற்கு ஒரு சிறந்த கூடுதலாக இருக்கும்.

27) பாலின புரிதலை அதிகரிக்கவும்

இந்த நாட்களில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பாலினம் என்பது எப்படி கட்டமைக்கப்படுகிறது மற்றும் அனைத்தையும் பற்றி நிறைய இருக்கிறது.

ஆனால், பள்ளிகள் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் இடையே பாலின புரிதலைப் பற்றி மேலும் கற்பித்தால் நன்றாக இருக்கும். .

இன்னும் மிக அதிகமான குடும்ப துஷ்பிரயோகம் நடக்கிறது (மனைவிகள் தங்கள் கணவனை அடிப்பது மற்றும் வார்த்தைகளால் திட்டுவது உட்பட).

ஒவ்வொரு பாலினமும் ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்வது சமூகத்தை மேம்படுத்துவதற்கு நீண்ட தூரம் செல்லும்.

28) சைபர் செக்யூரிட்டி

உங்களுக்குத் தெரியுமா? கணினி வைரஸைப் பெறுதல். அல்லது ஆன்லைனில் பிளாக்மெயில் செய்யப்படுகிறது.

அல்லது உங்கள் நிறுவனத்திலோ அல்லது அமெரிக்காவின் மிகப்பெரிய எண்ணெய்க் குழாய் வழியிலோ மிகப்பெரிய ransomware தாக்குதலைப் பெறலாம்.

இந்த விஷயங்களுக்கு மக்களைத் தயார்படுத்துவதற்கு என்ன ஆரம்பிக்கலாம் என்பது மேலும் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். பள்ளியில் இணைய பாதுகாப்பு பற்றி. அது தேவையில்லைமேம்பட்டதாக இருங்கள், ஆனால் அடிப்படைகளை உள்ளடக்குவோம்.

29) செய்தி சார்புநிலையை எவ்வாறு கண்டறிவது

பிரபலமான கலாச்சாரத்தை விமர்சனக் கண்ணோடு பார்ப்பது பள்ளியில் செய்யப்பட வேண்டும், மேலும் அதுவே பொருந்தும் என்று நினைக்கிறேன் செய்தி.

இடதுசாரி அல்லது வலதுசாரி கேபிள் செய்திகள் எவ்வாறு பக்கச்சார்பானது அல்லது சில செய்தித்தாள்கள் எவ்வாறு சில திசைகளைத் திசைதிருப்புகின்றன என்பதைப் பற்றி பல மாணவர்கள் கருத்துக்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.

ஆனால் அவர்களுக்கு எளிமையான A வெர்சஸ் B என்று கற்பிப்பதற்குப் பதிலாக கட்டுமானங்கள், செய்திகளில் உள்ள சார்பு மற்றும் தவறான தகவல்களை உண்மையில் அடையாளம் காண அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.

இந்த உலகம் மிகவும் விமர்சன சிந்தனையாளர்களைப் பயன்படுத்தலாம். ஏன் பள்ளியில் தொடங்கக்கூடாது?

30) தியானம்

தியானம் என்பது நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாகச் செய்கிறீர்களோ அந்த விஷயங்களில் ஒன்று.

சரியாக இருக்க வேண்டும் அல்லது சந்திக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. வேறொருவரின் எதிர்பார்ப்புகள், ஆனால் அதை மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றும் நுட்பங்கள் உள்ளன.

மாணவர்களுக்கு இதைக் கற்றுக்கொடுப்பது எதிர்கால சந்ததியினரை அமைதியான, மகிழ்ச்சியான மனிதர்களை வளர்க்கும்.

நாம் யாரை அழைப்பது? அது ஒரு மோசமான விஷயம்?

31) மேலும் கணினி நிரல்களைக் கற்றுக்கொள்வது

கணினிகளைப் பற்றி உங்கள் வழியைக் கற்றுக்கொள்வது இந்த நாட்களில் பல பாடத்திட்டங்களின் முக்கிய அங்கமாகும்.

ஆனால் நிரல்களின் வரம்பு இன்னும் சிறியதாகவே உள்ளது.

கட்டடக்கலை வடிவமைப்பு திட்டங்கள், வீடியோ எடிட்டிங் மற்றும் பலவற்றில் குழந்தைகளை ஏன் அனுமதிக்கக்கூடாது?

நிதி இருந்திருந்தால் இவ்வளவு சாத்தியங்கள் உள்ளன!

அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்க வேண்டிய மிகப்பெரிய விஷயங்களில் ஒன்று, ஆனால் செய்யக்கூடாதுபொறுப்பான ஃபோன் உபயோகம்.

தனிப்பட்ட முறையில், 16 வயதிற்குட்பட்டவர்கள் யாரும் ஸ்மார்ட்போன் வைத்திருக்க வேண்டும் என்று நான் நினைக்கவில்லை, ஆனால் எனது கருத்துக்கள் சட்டம் அல்ல.

மேலும் பெற்றோர்கள் தான் அந்த முடிவுகளை எடுப்பார்கள்.

எனவே பள்ளிகள் செய்யக்கூடியது, குழந்தைகள் மற்றும் பதின்ம வயதினருக்கு தங்கள் தொலைபேசிகளை எவ்வாறு பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவது மற்றும் தொலைபேசி அடிமையாதல், கண்பார்வை பாதிப்பு மற்றும் மோசமான தோரணை ஆகியவற்றைத் தவிர்ப்பது.

அவர்களும் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க முடியும். குறுஞ்செய்தி அனுப்புவதன் மூலம் அவர்கள் எங்கு செல்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்காமல் இருப்பதன் ஆபத்து மற்றும் வாகனம் ஓட்டுவது மற்றும் குறுஞ்செய்தி அனுப்புவது போன்ற மோசமான ஆபத்து ஒவ்வொரு ஆண்டும் பல உயிர்களைக் கொல்லும்.

33) மத கல்வியறிவு

சில பள்ளிகள் கற்பிக்கின்றன உலக மதங்களைப் பற்றியது, ஆனால் அது உண்மைகள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களைப் பற்றிய மேற்பரப்பு மட்டத்தில் உள்ளது.

மக்கள் எதை நம்புகிறார்கள், ஏன் அடித்தளத்தில் இருந்து தொடங்க வேண்டும் என்பதை பள்ளி நமக்குக் கற்பிக்க வேண்டும்.

மதக் கல்வியறிவு மட்டும் அல்ல பெயர்கள் மற்றும் தேதிகள் அல்லது இந்தியாவில் எத்தனை முஸ்லிம்கள் வாழ்கின்றனர். இது மத நம்பிக்கைகள் மற்றும் இறையியலின் வேரைப் புரிந்துகொள்வது பற்றியது.

34) கார்ப்பரேட் மற்றும் வணிக பொறுப்புக்கூறல்

கார்ப்பரேட் தவறுகள் 2000 களின் முற்பகுதியில் என்ரான் ஊழலுடன் மீண்டும் அனைவரின் ரேடாரில் பளிச்சிடத் தோன்றியது. 2008 நிதிச் சரிவு.

பிரேடார் வங்கிகள் சப்பிரைம் அடமானங்களை வழங்குவதையும், பொருளாதாரத்தை லாபம் ஈட்டுவதையும் பற்றி கேள்விப்பட்டு மக்கள் அதிர்ச்சியடைந்தனர்.

ஆனால், அசுத்தமான வங்கியாளர்கள் மற்றும் பெருநிறுவனங்கள் இன்னும் தங்களின் மோசமான தந்திரங்களை கையாள்கின்றன.

மேலும் மாணவர்கள் இருந்தால் அது உகந்ததாக இருக்கும்பள்ளியில் கார்ப்பரேட் பொறுப்புக்கூறல் மற்றும் பொறுப்பின் அடிப்படைகளை கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

வேறு ஒன்றுமில்லையென்றால், அவர்கள் பெருநிறுவன அதிகாரத்தின் நிலையில் இருந்தால் என்றாவது ஒரு நாள் மனசாட்சியை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள இது உதவும்.

35 ) ஜனநாயகக் கல்வி

ஜனநாயகம் என்பது மாயாஜாலமாக நடக்கும் ஒரு தானியங்கி செயல்முறை அல்ல.

இதற்கு பங்கேற்பு, கல்வி மற்றும் நமது உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்கள் பற்றிய அறிவு தேவை.

மாணவர்கள் என்றால் அறிவும் ஈடுபாடும் உள்ள வாக்காளர்கள் மற்றும் ஜனநாயகக் குடிமக்களாக மாற வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, முன்கூட்டியே தொடங்குவது நல்லது.

அவர்களுக்கு வாக்களிக்கும் அடிப்படை விதிகள் மற்றும் ஜனநாயக சமூகத்தின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் கற்பிக்கப்பட வேண்டும். நாம் அனைவரும் அதற்குச் சிறப்பாகச் செயல்படுவோம்.

36) உள்ளூர் அரசியல் மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு

நவீனக் கல்வியின் ஒரு பிரச்சனை என்னவென்றால், அது தேசிய மற்றும் சர்வதேசப் படிப்புகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கலாம்.

உள்ளூர் அரசியல் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்றைப் பற்றிக் கற்றுக்கொள்வது சரியான அர்த்தத்தைத் தருகிறது.

மாணவர்கள் தங்கள் சமூகங்களைப் பாதிக்கும் பிரச்சினைகள் மற்றும் பிரச்சனைகளில் அதிகம் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பையும் அறிவையும் இது வழங்கும். 1>

முனிசிபல் அரசியல் மற்றும் உள்ளூர் பிரச்சனைகள் எவ்வாறு விளையாடுகின்றன மற்றும் தீர்க்கப்படுகின்றன என்பது பற்றிய நேரடி அறிவையும் அவர்கள் பெறுவார்கள்.

உள்ளூர் அரசியல் மற்றும் வரலாறு முக்கியம். அவற்றை மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்போம்.

37) சட்ட அமைப்பைப் புரிந்துகொள்வது

தொடக்க, நடுநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களை மாற்றப் போவதில்லை என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.ஹார்வர்ட் சட்டப் பட்டதாரிகளுக்கு.

ஆனால் அவர்கள் செய்யக்கூடியது, இந்த ஆர்வமுள்ள அறிஞர்களுக்கு அவர்களின் நாட்டின் சட்ட அமைப்பு எவ்வாறு செயல்பட்டது என்பதற்கான அடிப்படை நுண்ணறிவு மற்றும் தகவல்களை வழங்குவதுதான்.

அவர்கள் அவர்களைப் பற்றி அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதற்கான இரட்டை நோக்கத்திற்கு இது உதவும். சட்டப்பூர்வ உரிமைகள் மற்றும் பாதுகாப்புகள் அத்துடன் அவர்களை சிறந்த குடிமக்களாகத் தயார்படுத்துதல் மற்றும் பிற்கால வயதில் நேர்மறையான காரணங்களுக்காகச் செயல்படுவதற்கான சாத்தியமுள்ள செயல்பாட்டிற்கு அவர்களைத் தயார்படுத்துதல்.

38) சமூகத்தின் பொருள்

நான் நம்புகிறேன் அதிக சமூக உணர்வை ஒருபோதும் கொண்டிருக்க முடியாது.

மாணவர்கள் தன்னார்வத் தொண்டு மற்றும் அவர்களின் சமூகத்தில் அதிக ஈடுபாடு கொள்ள வாய்ப்பளிப்பது ஒரு சிறந்த யோசனையாகும்.

பல பள்ளிகள் இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் தன்னார்வ வாய்ப்புகளை மொழிபெயர்த்தாலும் வரவுகளாக, பள்ளி அமைப்புகளின் முக்கிய பகுதியாக இதுபோன்ற முயற்சிகளை உருவாக்குவது புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும்.

இதில் வயதானவர்கள் வீடுகளுக்குச் சென்று பாடுவது மற்றும் குடியிருப்பாளர்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவது, உள்ளூர் காடுகளை சுத்தம் செய்வது போன்ற யோசனைகள் அடங்கும். மற்றும் பூங்காக்கள், அல்லது சூப் கிச்சன்களில் தன்னார்வத் தொண்டு செய்தல்.

39) ஒரு தொழிலைத் தொடங்குவது எப்படி

தொழிலைத் தொடங்குவது எளிதானது அல்ல, மேலும் கட்டுப்பாடுகள் குவிந்துகொண்டே இருக்கின்றன.

அனைத்து சிவப்பு நாடா மற்றும் மாற்றும் விதிகள் மூலம், அடுத்த தலைமுறை தொழில்முனைவோரை ஊக்குவிப்பது கடினமாக இருக்கலாம்.

பள்ளிகளில் அதிக வணிகக் கல்வி தேவைப்படுகிறது.

40) முன்னேற்றம் பற்றிய ஆழமான பார்வை தொழில்நுட்பம்

அதிக கணினி நிரல்களைச் சுற்றிக் கற்றுக்கொள்வதோடு, மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்தொழில்நுட்பத்தை மேம்படுத்துவது பற்றி கற்பிக்கப்பட்டது.

ட்ரோன்கள், முக அங்கீகாரம் மற்றும் “பயோஹேக்கிங்” ஆகியவை இப்போது நம் அன்றாட வாழ்க்கையை பாதிக்கும் தலைப்புகள் மற்றும் மாணவர்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டிய விஷயங்கள்.

தொழில்நுட்பம் வேகமாக வளர்ந்து வருவதால் மற்றும் வரம்புகள், நமது தார்மீக மனசாட்சி மற்றும் நெறிமுறைகள் வேகத்தைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

சமீபத்திய தொழில்நுட்பத்தின் நன்மை தீமைகள் பற்றி மாணவர்கள் அறிந்துகொள்ள வேண்டும்.

41) ஏஸிங் வேலை நேர்காணல்கள்

சாட்டையைப் போல புத்திசாலியாக இருப்பது மிகவும் நல்லது, ஆனால் வேலை நேர்காணல்களில் நீங்கள் மோசமாக இருந்தால், வழக்கமான சம்பளத்தை வாங்குவதில் உங்களுக்கு சவாலாக இருக்கும்.

இதற்கு தீர்வு ஒரு வேலை நேர்காணலை எவ்வாறு சீர்செய்வது என்பது பற்றி பள்ளிகள் அதிகம் கற்பிக்கின்றன.

கைகுலுக்கலில் இருந்து வேலை வாய்ப்பு மற்றும் ஒப்பந்த பேச்சுவார்த்தை வரை அனைத்து வழிகளையும் பாடங்கள் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்.

வேலை நேர்காணல்களை எவ்வாறு சீர் செய்வது என்பதை மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்பது அவர்களுக்கு நேரடியாகப் பயனளிக்கும் சிறப்பான மற்றும் நடைமுறை திறன்.

42) பைக்குகள், புல்வெட்டும் இயந்திரங்கள் மற்றும் வாகனங்களை எவ்வாறு சரிசெய்வது

நம்மில் பலர் அன்றாடம் பயன்படுத்தும் இரண்டு போக்குவரத்து முறைகள் வாகனங்கள் மற்றும் பைக்குகள். .

நாங்கள் புல் அறுக்கும் இயந்திரம் — சவாரி செய்வது அல்லது கையால் தள்ளுவது — போன்றவற்றை எல்லா நேரத்திலும் பயன்படுத்துகிறோம்.

இந்த நாட்களில் பல வாகனங்கள் மற்றும் புல்வெட்டும் இயந்திரங்களை கைமுறையாக சரிசெய்ய முடியாது மற்றும் ஒரு டீலரிடம் எடுத்துச் செல்லப்பட வேண்டும். கணினி-இணைக்கப்பட்ட கண்டறியும் கருவி மூலம் சரி செய்யப்பட்டது.

ஆனால் இன்ஜின் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதற்கான அடிப்படைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கும் பதின்ம வயதினருக்கும் கற்றுக்கொடுப்பது இன்னும் மதிப்புக்குரியது, அதனால் அவர்கள் தங்கள் வழியைக் கையாளவும் சில அடிப்படைகளை சரிசெய்யவும் முடியும்.

43 ) சமூக ஊடகங்களைப் பயன்படுத்துதல்பொறுப்புடன்

உங்கள் மொபைலில் இருந்து மேலே பார்க்கக் கற்றுக்கொள்வதுடன், வெறிபிடித்த கோலம் போல அதன் மீது குனிவதை நிறுத்தவும், மாணவர்கள் சமூக ஊடகங்களை எவ்வாறு பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

சைபர்புல்லிங் ஒரு புதிய அளவிலான கொடுமையைச் சேர்க்கிறது. சகாக்களின் அழுத்தம் மற்றும் பள்ளியின் அநீதிகள் மற்றும் சமூக ஊடக அடிமைத்தனமும் ஒரு தீவிர பிரச்சனையாகும்.

பெண்கள் - மற்றும் தோழர்கள் - தங்கள் ஆன்லைன் படத்தை முழுமையாக்குவதற்கு அடிமையாகி, மனச்சோர்வு, கோபம் மற்றும் மிகவும் மோசமான அறிகுறிகளை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர்களின் நிஜ வாழ்க்கை அவர்களின் நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து குறையும் போது ஏமாற்றம்.

44) மகிழ்ச்சியான குடும்பத்தை உருவாக்குதல்

எல்லோரும் குடும்பத்தை விரும்புவதில்லை. அது எனக்குப் புரிகிறது.

ஆனால் நம்மில் இருப்பவர்களுக்கு - மற்றும் ஒருவித புதிய பாணி குடும்பமாக இருக்கும் பாரம்பரியமற்ற கட்டமைப்பில் வாழ விரும்புபவர்களுக்கும் கூட - பள்ளி எங்களுக்கு கல்வி கற்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கும்.

ஒரு குடும்பத்தைத் தொடங்குவதையும் பராமரிப்பதையும் விட கடினமாக எதுவும் இல்லை.

ஒரு மேதையை நிலைநிறுத்துவதற்கு உடல் பாதுகாப்பு மட்டுமே போதுமானது.

பின்னர் எல்லா உறவுகளையும் எவ்வாறு வழிநடத்துவது என்பதை நீங்கள் சேர்க்கும்போது உங்கள் பங்குதாரர், குழந்தைகள் மற்றும் உறவினர்களுடன் உங்களுக்கு ஒரு உண்மையான புதிர் உள்ளது.

அவர்கள் பள்ளியில் மகிழ்ச்சியான குடும்பத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது பற்றி கற்பிக்க வேண்டும்.

45) அடிப்படை தையல் மற்றும் தையல் வேலை

அடிப்படை சரிசெய்தல் மற்றும் தையல் கற்பித்தல் மாணவர்களுக்கு ஒரு அற்புதமான திறமையாக இருக்கும்.

இதுவும் மிகவும்உங்கள் ஆடைகள் சிறிதளவு கிழிந்தால் அவற்றைச் சரிசெய்வது நிதானமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறது, மேலும் ஆண்களும் பெண்களும் ஒரு சூப்பர் ஸ்டாரைப் போல் சீர்படுத்தக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

46) நோய்வாய்ப்பட்ட நேசிப்பவரை எப்படிப் பராமரிப்பது என்பதை அறிக

வாழ்க்கையின் துரதிர்ஷ்டவசமான உண்மைகளில் ஒன்று என்னவென்றால், மக்கள் விரும்புவார்கள் என்றாவது ஒரு நாள் நோய்வாய்ப்படுவார்கள்.

மேலும் அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்க வேண்டிய விஷயங்களில் ஒன்று என்று நான் நம்புகிறேன், ஆனால் நோயுற்றவர்களை எப்படிப் பராமரிப்பது என்பது அல்ல. நேசிப்பவர்.

நோய்வாய்ப்பட்ட ஒருவரைப் பராமரிப்பது நம்பமுடியாத அளவிற்கு வரி விதிக்கிறது.

மருந்து, மருத்துவப் பராமரிப்பு, மருத்துவ உபகரணங்களை வாங்குதல் அல்லது வாடகைக்கு எடுப்பது போன்ற அடிப்படைச் சிக்கல்கள் கூட ஒரு உண்மையான மூளைச் சுறுசுறுப்பாக இருக்கலாம். இது பள்ளியில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

47) உண்மையான பன்முகத்தன்மைக்கு ஊக்கம். 1>

மேலும் நான் முழுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

ஆனால் மிக்கி மவுஸ், போலி ஒளிரும் விளக்குகள் போன்றவற்றுடன் நான் உடன்படவில்லை.

உண்மையான பன்முகத்தன்மை என்பது எல்லாத் தரப்பு மக்களையும் உள்ளடக்கியது. . நீங்கள் பின்தங்கிய அல்லது முட்டாள்தனமான அல்லது நாகரீகமற்றதாகக் கருதக்கூடிய குழுக்களில் உள்ளவர்களையும் உள்ளடக்கியது.

பள்ளிகள் உண்மையான பன்முகத்தன்மையை ஊக்குவிக்கவும் கற்பிக்கவும் வேண்டும்.

48) மேலும் விவாதம் மற்றும் விவாதம்

விவாதக் கழகங்கள் பள்ளியின் பெரும்பகுதி, ஆனால் பல வகுப்புகளில் அதிக விவாதம் அல்லது விவாதம் இல்லை என்பதை நான் நினைவுகூர்கிறேன்.

அவர்கள் நீங்கள் அங்கேயே அமர்ந்து கொண்டு ஆசிரியர் ஆளில்லா விமானத்தை தொடர்ந்து கேட்டுக் கொண்டிருந்தீர்கள்.

நான் நினைக்கிறேன். மாணவர்கள் வகுப்பில் ஒருவருக்கொருவர் அதிகமாக பேசுவதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும்அவர்களின் நம்பிக்கைகள், சந்தேகங்கள் மற்றும் எண்ணங்கள்.

பள்ளியில் விவாதத்தை அதிகப்படுத்தவும், சுறுசுறுப்பாகவும் பெறுவோம், மேலும் நமது அடையாளங்கள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை இன்னும் முழுமையாக ஆராய்வோம்.

49) தோல்வியை எப்படி சமாளிப்பது

மேலும் நம் அனைவருக்கும் சமூக ஆதரவு நெட்வொர்க், உறவினர்கள் அல்லது நம்பிக்கை அமைப்புகள் இல்லை.

பள்ளிக்கு ஊக்கமளிக்கும் பேச்சாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் வீரம் மிக்க நபர்களைக் கொண்டுவருவதில் அதிக மையப் பங்கு, கதைகள் மற்றும் தத்துவங்களைக் கொண்டு மாணவர்களை ஊக்கப்படுத்தவும், அவர்களை மேம்படுத்தவும், உற்சாகப்படுத்தவும் உதவும்.

ஒருபோதும் கைவிடாதீர்கள் என்று சொல்வது எளிது. ஆனால் நீங்கள் அதை நேரில் காட்டினால், அது மிகவும் சக்தி வாய்ந்ததாக இருக்கும்.

மேலும் ஒரு நாள் மாணவர்கள் திரும்பிப் பார்க்கும்போது, ​​உயர்நிலைப் பள்ளியின் ஆசிரியர், பேச்சாளர் அல்லது பாடத்திட்டத்தை அவர்கள் நினைவில் வைத்திருப்பார்கள்.

50) நடைமுறைத் தத்துவம்

அந்தக் கருப்பொருளில் இருந்து தொடரும்போது, ​​எனது உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகம் இரண்டுமே தங்கள் சொந்த நலனுக்காக யோசனைகளில் அதிக கவனம் செலுத்துவதைக் கண்டேன்.

என்னைத் தவறாக எண்ண வேண்டாம், நான் யோசனைகளால் கவரப்பட்டேன்.

ஆனால் அவை வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதில் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன், அவற்றை முடிவில்லாமல் என் தலைக்குள் வார்த்தை ப்ரீட்ஸல்களாக மாற்றுவதில்லை.

எனக்கு இதில் ஆர்வம் இல்லை. "அறம் என்றால் என்ன" என்ற தலைப்பில் இரண்டு மணிநேர விரிவுரை, ஒரு ஆசிரியரால் பொய் சொல்வது எப்போது சரி, அல்லது தம்பதிகளை ஏமாற்றுவது எது, அல்லது வன்முறை எப்போதாவது நியாயப்படுத்தப்படுமா.

தத்துவத்துடன் நடைமுறைக்கு வருவோம். படிப்புகள், சுருக்கம் அல்ல!

51) வெவ்வேறு வழிகள்குடுத்து நட்ஸ்.”

3) ஆரோக்கியமான உறவுகளை வளர்ப்பது எப்படி

நிச்சயமாக - நாம் அனைவரும் செக்ஸ்-எட் வகுப்புகளைக் கொண்டிருந்தோம். ஆனால் ஆரோக்கியமான உறவுகளைப் பற்றி எத்தனை பள்ளிகள் உண்மையில் கற்பிக்கின்றன? நச்சு அன்பின் அறிகுறிகள்? உங்களை எப்படி நேசிப்பது?

என்னுடைய யூகம் எதுவுமில்லை.

ஆனால் இவை அனைத்தும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய முக்கியமான பாடங்கள் - நாம் நம் வாழ்வின் பெரும் பகுதியை உறவுகளை தொடர்வதற்கோ அல்லது இருப்பதற்கோ செலவிடப் போகிறோம். ஒன்று!

4) எப்படி சமைப்பது

நான் உணவுப் பிரியர், சமீபகாலமாக எனது சமையல் திறமையையும் மேம்படுத்தி வருகிறேன்.

நான் நடுநிலைப் பள்ளியில் இருந்தேன். "வீட்டு பொருளாதாரம்" வகுப்பை நினைவில் கொள்க உணவுக் குழுக்கள் மற்றும் பின்னர் அவர்களுக்கான ஒன்று அல்லது இரண்டு சுவையான சமையல் வகைகள்.

ஒரு சூப், கார்ப்-அதிக உணவு, மற்றும் புரதம் நிறைந்த உணவு - மேலும் ஒரு இனிப்பு.

சமையலில் அதிக கவனம் செலுத்துதல் நம் வாழ்க்கையை சுவையாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் மாற்றும், மேலும் இது ஒரு டன் பணத்தை மிச்சப்படுத்தும். வரலாற்று வகுப்பு அல்லது அடிப்படை பொருளாதாரத்தில் பெரும் மந்தநிலை பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம், ஆனால் தனிப்பட்ட நிதிகளை நிர்வகிப்பது பெரும்பாலான பள்ளி பாடத்திட்டங்களில் இல்லை.

ஏன் இல்லை?

சரியாக வரிகளைச் செய்வது, பட்ஜெட்டைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் கற்றல் வங்கியியல் மற்றும் பிற எளிய தலைப்புகள் நம் அனைவருக்கும் இன்றியமையாதவை.

பள்ளிகள் அதிக நிதி அறிவை கற்பித்தால், ஒருவேளை நம்மால் முடியும்வெற்றியைப் பாருங்கள்

நம் சமூகத்தில், ஒருவர் உங்களைச் சந்திக்கும் போது வழக்கமாகக் கேட்கும் முதல் விஷயம்: “அப்படியானால், நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?”

அதெல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, எனக்குப் புரிந்தது. .

சிறிய பேச்சு வரை, உங்கள் வேலை அல்லது தொழிலைப் பற்றி பேசுவது ஒரு கண்ணியமான பனிப்பொழிவு. ஆனால் நமது வேலை அல்லது வருமான நிலை மூலம் நமது அடையாளத்தையும் வெற்றியையும் வரையறுப்பதும் ஒரே ஒரு (ஆழமற்ற) வழிதான்.

வெற்றியை வரையறுக்க பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கு வெவ்வேறு அளவுகோல்களை கற்பிக்க வேண்டும்.

நான் விரும்புகிறேன். எழுத்தாளர் ராய் பென்னட் இவ்வாறு கூறுகிறார்:

"வெற்றி என்பது நீங்கள் எவ்வளவு உயரத்திற்கு ஏறினீர்கள் என்பதல்ல, ஆனால் நீங்கள் உலகிற்கு எப்படி ஒரு நேர்மறையான மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறீர்கள் என்பதுதான்."

எங்களுக்கு கல்வி தேவையில்லை...

உண்மையில், இந்தப் பட்டியல் நிரூபித்துள்ளது என நான் நம்புகிறேன், எங்களுக்கு ஒரு கல்வி தேவை:

அது எண்கணிதம் மற்றும் வாசிப்பை விட சிறிது கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

>நான் இங்கே தவறவிட்ட ஏதேனும் உள்ளதா?

உங்கள் பரிந்துரைகளையும் கேட்க விரும்புகிறேன்.

6) சுத்தம் செய்தல் மற்றும் வீட்டு அமைப்பு

தற்போது, ​​நான் வீட்டிற்குத் திரும்பி குடும்பத்தைப் பார்த்து உதவ முயற்சிக்கிறேன் என் அம்மா தனது வீட்டைக் கொஞ்சம் ஒழுங்கமைத்து சுத்தம் செய்கிறார்.

மேலும் நான் சொல்கிறேன்…இது ஒரு குழப்பம்!

சுத்தம் மற்றும் வீட்டு அமைப்பைப் பற்றி மேலும் கற்றுக்கொள்வது பள்ளியில் கற்பிக்க ஒரு சிறந்த பாடமாக இருக்கும், உங்கள் சாக் டிராயரை ஒழுங்கமைப்பதில் தொடங்கி, காகிதக் கழிவுகள் மற்றும் குப்பைகளைக் குறைப்பதற்கான அனைத்து வழிகளும்!

இதில், உடைந்த முற்றத்தில் கருவிகள் மற்றும் வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள், காலத்தின் சோதனையாக நிற்கும் தயாரிப்புகளை எப்படி வாங்குவது என்பது பற்றிய பாடங்கள் அடங்கும். நம் வீடுகளில் நம்மைச் சுற்றி உருவாகும் கழிவுகள் மற்றும் குழப்பங்கள் பெரும்பாலும் அடங்கியிருப்பதாகத் தோன்றுகிறது.

7) நேர்மையின் முக்கியத்துவம்

உங்கள் பெற்றோர்கள் உங்களைச் சொல்லிக் கொடுப்பதில் அதிக அக்கறை காட்டும்படி உங்களை வளர்த்திருக்கலாம். உண்மை, ஆனால் பள்ளி ஒரு கடினமான இடமாக இருக்கலாம்.

ஒதுக்கப்படுதல் அல்லது துன்புறுத்தப்படுதல் மற்றும் அனைத்து சக நண்பர்களின் அழுத்தத்திற்கும் இடையில், நேர்மையை இழந்து, நீங்கள் யார், நீங்கள் எதை நம்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி பொய் சொல்லத் தொடங்குவது எளிது. in.

பள்ளிகள் நேர்மையின் முக்கியத்துவத்தை நடைமுறைப் பயிற்சிகள் மற்றும் உண்மையைச் சொல்வதை மீண்டும் குளிர்ச்சியாக்கும் வழிகளைக் கற்பிக்க வேண்டும்.

8) விவசாயம் மற்றும் உணவுப் பயிர்கள்

கூடுதலாக சமைப்பது, உண்மையில் உணவை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய ஒன்று.

இங்கே ஒரு விதி:

நான் உண்மையில் பள்ளியில் விவசாயத்தைக் கற்றுக்கொண்டேன்.

நான்ஆஸ்திரிய தத்துவஞானி ருடால்ஃப் ஸ்டெய்னரின் தத்துவத்தின் அடிப்படையில் வால்டோர்ஃப் கல்வி என்ற முறையில் ஆரம்பப் பள்ளிக்குச் சென்றோம்.

பள்ளிக் முற்றத்தில் நாங்கள் ஒரு வயலை வைத்திருந்தோம், அங்கு நாங்கள் காய்கறிகளை பயிரிட்டோம், மேலும் பழைய கோதுமையை எப்படி அடிப்பது என்று கற்றுக்கொண்டோம்- நாகரீகமான வழி.

நாங்கள் 4 ஆம் வகுப்பில் எங்கள் ஆசிரியர் மற்றும் ஒரு ஜோடி பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து ஒரு தோட்டக் கொட்டகையைக் கட்ட உதவினோம்!

எல்லா மாணவர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியான அற்புதமான, கைகூடும் வாய்ப்பு கிடைத்திருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். மற்ற பள்ளிகளும் கூட.

9) அடிப்படை வீடு மற்றும் கருவி பழுதுபார்ப்பு

உங்களுக்கு சொந்தமாக இருந்தாலும் அல்லது வாடகையாக இருந்தாலும் ஒரு வீடு அல்லது அபார்ட்மெண்ட் இருப்பது அருமை.

குரங்கு குறடுகளில் இருந்து டிரில்ஸ் முதல் ஸ்க்ரூடிரைவர்கள் வரை அடிப்படைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வது வாழ்க்கையை மிகவும் எளிதாக்குகிறது.

ஆனால் யூடியூப் டுடோரியலில் இருந்து அனைத்தையும் செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது அது மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும்.

அதனால்தான் பள்ளி பாடத்திட்டங்கள் அடிப்படை வீட்டு பழுது மற்றும் கருவித் திறனைக் கற்பிக்க வேண்டும்.

எல்லோரும் சான்றளிக்கப்பட்ட பிளம்பர் ஆக வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் கழிவறையை எவ்வாறு சரிசெய்வது அல்லது உங்கள் உலர்வாலில் எளிமையான பழுதுபார்ப்பது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10) மீடியாவை விமர்சன ரீதியாகப் பார்க்கும்போது

வால்டோர்ஃப் கல்வியில் வளர்ந்து வரும் ஒரு விஷயம் என்னவென்றால், மற்ற குழந்தைகளைப் போல எல்லா ஊடகங்களையும் நான் வெளிப்படுத்தவில்லை. சிம்சனின் பெரிய ரசிகன் மற்றும் விளையாட்டுகளைப் பார்ப்பவன், மற்ற தோழர்களும் பெண்களும் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்தவுடன் நான் ஒருவித அதிர்ச்சியடைந்தேன்.

ஏனெனில் பெரும்பாலானவை சில எதிர்மறையான செய்திகளுடன் மிகவும் முட்டாள்தனமாக இருந்தன.

"பிரபலமான" நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பிரபலங்கள் மற்றும் அவர்கள் வெளியிடும் செய்திகளை விமர்சனப்பூர்வமாக பார்க்க பள்ளி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். அவர்கள் வெளியிடும் அனைத்து நல்ல விஷயங்களும் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு அதிகாரமளிக்கும் - நீண்ட ஷாட் மூலம் அல்ல.

11) நமது கிரகத்தை கவனித்துக்கொள்வது

சுற்றுச்சூழல் மிகவும் நன்கு அறியப்பட்டதாகிவிட்டது மற்றும் பிரபலமானது, ஆனால் பள்ளிக்கூடம் உட்பட சிலருக்கு இது ஒரு ஃபேஷன் துணை அல்லது பூட்டிக் நம்பிக்கையாக மாறியிருப்பதாக நான் உணர்கிறேன்.

நம் கிரகத்தைப் பற்றிய அக்கறை என்பது நீங்கள் வைத்திருக்கும் அடையாளக் குழு அல்லது அரசியல் பார்வையைக் குறிக்கும் வழியாக இருக்கக்கூடாது.

சுற்றுச்சூழல் என்பது நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர் என்பதைக் காட்டுவது அல்ல, அது…சுற்றுச்சூழலுக்கு உதவுவது.

சுற்றுச்சூழல் என்பது அனைவருக்கும் ஒரு முக்கிய மதிப்பாக இருக்க வேண்டும்.

குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டிய நேரம் இது. டீன் ஏஜ் பருவத்தினர் நமது கிரகத்தை நடைமுறை, அன்றாட வழிகளில் எப்படிக் கவனிப்பது, சுற்றுச்சூழல் உணர்வுள்ள ஆடைகளை அணிவதைப் பற்றி தற்பெருமை காட்டுவது அல்லது திமிங்கல அறக்கட்டளையை காப்பாற்ற பணம் கொடுத்தது போன்றது அல்ல.

உதாரணங்களில் மறுசுழற்சி செய்வதற்கான சிறந்த வழிகளைப் பற்றி மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்பதும் அடங்கும். வீட்டில், கழிவுகளை குறைக்கவும், பொறுப்புடன் உட்கொள்ளவும், காலநிலை மாற்றத்தை குறைக்கவும் மற்றும் உணவு உட்பட பல நுகர்வோர் பொருட்களில் உள்ள மாசு மற்றும் நச்சு இரசாயனங்கள் பற்றி அறியவும்.

12) குடும்பத்துடன் எப்படி பழகுவது

நாங்கள் எங்கள் குடும்பங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில்லை, சில சமயங்களில் அவை நமது மன மற்றும் உடல் ரீதியான உண்மையான சவால்களை முன்வைக்கலாம்நல்வாழ்வு.

பெற்றோர்கள், உறவினர்கள், உடன்பிறந்தவர்கள் அல்லது குடும்ப நண்பர்களாக இருந்தாலும் சரி, குடும்பச் சண்டைகளை எப்படிச் சமாளிப்பது என்பதை யாரும் உண்மையில் விளக்குவதில்லை.

மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்க பள்ளிகள் அதிகம் செய்ய வேண்டும். ஒரு குடும்பத்தில் எவ்வாறு உற்பத்தி மற்றும் இணக்கமாக இணைந்து வாழ்வது என்பது பற்றி.

மேலும், குடும்ப உறுப்பினர் ஒருவரால் எல்லையைத் தாண்டும்போது மணலில் ஒரு கோட்டை வரைவது எப்படி என்பது பற்றி அவர்கள் மேலும் கற்பிக்க வேண்டும்.

13) ஊட்டச்சத்து மற்றும் சுய-கவனிப்பு

நான் எழுதியது போல், பள்ளிகள் சமையலறையைச் சுற்றிச் செல்லும் மாணவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்க இன்னும் அதிகமாகச் செய்தால், நான் விரும்புகிறேன் மற்றும் சுய பாதுகாப்பு. உணவுக் குழுக்கள், உணவுக் கட்டுப்பாடு மற்றும் உடல் உருவச் சிக்கல்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்வது இதில் அடங்கும்.

சுய-கவனிப்பில் மன ஆரோக்கியமும் இருக்க வேண்டும், இருப்பினும் சாதாரண வாழ்க்கைப் பிரச்சனைகளை நோய்க்குறியாக்கும் அல்லது அனைத்து அசௌகரியங்களையும் கோளாறு என்று அழைக்கும் அளவிற்கு இல்லை.

வாழ்க்கை கடினமானது, பள்ளியின் ஒரு பகுதி அதற்கு நம்மை தயார்படுத்துவதாக இருக்க வேண்டும்.

14) அடிப்படை முதலுதவி

அடிப்படை முதலுதவி என்பது அனைத்து மாணவர்களும் கற்றுக்கொண்ட உடனேயே இருக்க வேண்டும். கவனம் செலுத்துவதற்கும் விரிவான வழிமுறைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதற்கும் போதுமான வயது.

இதில் CPR, ஹெய்ம்லிச் சூழ்ச்சி, காயங்களைக் கட்டுதல், பொதுவான மருத்துவ நெருக்கடிகளின் அறிகுறிகளை அங்கீகரிப்பது மற்றும் பல.

முதலுதவி அல்ல. எப்போதும் துணை மருத்துவர்கள் அல்லது பெரியவர்களுக்கு விட்டுவிடக்கூடிய ஒன்று. மேலும் மாணவர்கள் அடிப்படைகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

15) காவல்துறை அதிகார வரம்புகள்

இன அநீதி மற்றும் காவல்துறைஇந்த நாட்களில் செய்திகளில் வரும் வன்முறைகள், காவல்துறையின் அதிகார வரம்புகள் குறித்து மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

பொலிஸுக்கு அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு அதிகாரம் அளிக்கப்படும்போது அல்லது பயன்படுத்தாமல் இருப்பதையும், உங்களைக் கேள்விகேட்கும்போது அல்லது குற்றம் சாட்டுவதில் அவர்களின் உரிமைகளின் வரம்புகளையும் அங்கீகரிப்பதும் இதில் அடங்கும். ஆதாரம் இல்லாமல்.

போலீஸுக்கு கடினமான வேலை இருக்கிறது, அவர்களில் பெரும்பாலோர் மீது நான் நரகத்தை மதிக்கிறேன்.

இருப்பினும், அதீத ஆர்வமுள்ள போலீஸ்காரர்களுடன் எனக்குச் சொந்தமான சில ரன்-இன்களும் எனக்குக் காட்டப்பட்டன. காவல்துறையைச் சுற்றியுள்ள உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் அவர்கள் உங்கள் மீது நடமாடும் திறனை அறியாததால் ஏற்படும் ஆபத்து நீங்கள் இந்தோனேசியா, கென்யா அல்லது அர்ஜென்டினாவைச் சேர்ந்தவராக இருக்கலாம். அல்லது எங்களுடைய இந்த பெரிய பூமியில் உள்ள வேறு எந்த நாட்டிலிருந்தும்.

உலகம் முழுவதும் பள்ளி அமைப்புகள் வேறுபடுகின்றன.

ஆனால் அவர்கள் பொதுவான ஒரு விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டிலிருந்து வரலாற்றைக் கற்பிக்கிறார்கள். கண்ணோட்டம்.

நிச்சயமாக இது எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

ஆனால் வரலாற்றை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பதும், வரலாற்றை வெவ்வேறு கோணங்களில் பார்ப்பதும் சர்வதேச உறவுகளை மேம்படுத்தி மாணவர்களை விரிவுபடுத்தும் என்று நான் நம்புகிறேன். மோதல்கள், கலாச்சார மோதல்கள் மற்றும் இனவெறி, வெற்றி, மற்றும் போட்டியிடும் பொருளாதார அமைப்புகள் போன்ற பாடங்களைப் புரிந்துகொள்வது.

17) வெளியுறவுக் கொள்கையின் விமர்சன ஆய்வு

மாணவர்கள் தாங்கள் கற்றுக்கொள்வதற்கு எந்தத் தொடர்பும் இல்லை என்று ஒருபோதும் உணரக்கூடாது உண்மையான உலகத்திற்கு.

ஒரு வழி பல கல்வி முறைகள்வெளியுறவுக் கொள்கையில் விமர்சனக் கண்ணோட்டம் கொண்ட படிப்புகளை வழங்குவதே மேம்படுத்த முடியும்.

விமர்சனம் என்று நான் கூறுவது பகுப்பாய்வு:

அவசியமான தார்மீகத் தீர்ப்புகளுக்குப் பதிலாக, மாணவர்கள் பொருளாதாரம் எப்படி என்பதைப் பார்ப்பார்கள், கலாச்சாரம், மதம் மற்றும் பல வெளிநாட்டுக் கொள்கை முடிவுகளை உந்துகிறது.

நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை காரணங்களுக்காக கூட்டுக் குழுக்கள் கையாளப்படும் அல்லது ஒன்றிணைக்கப்படும் விதத்தை அவர்கள் உறுதியாகப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கலாம் மற்றும் அதைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வதன் மூலம் அதிக அதிகாரம் பெறலாம்.

18) பேச்சுவார்த்தைத் திறன்

பள்ளியில் கற்பிக்க வேண்டிய முக்கியமான விஷயங்களில் மற்றொன்று பேச்சுவார்த்தை திறன் ஆகும்.

முன்னாள் FBI பணயக்கைதிகள் பேச்சுவார்த்தையாளர் கிறிஸ் வோஸ் தனது மாஸ்டர் வகுப்பில் கற்பிப்பது போல , “வாழ்க்கையில் எல்லாமே பேச்சுவார்த்தைதான்.”

வங்கிக் கணக்கைத் திறப்பது முதல் இன்று ஜிம்மிற்குச் செல்லலாமா வேண்டாமா என்பதைத் தீர்மானிப்பது வரை, நீங்கள் எப்போதும் மற்றவர்களுடனோ அல்லது உங்களுடனோ ஏதாவது ஒரு பேச்சுவார்த்தையில் ஈடுபடுகிறீர்கள்.

உங்களால் எல்லாவற்றையும் மாற்ற முடியாது, ஆனால் உங்கள் புரிதலும் உள்ளீடுகளும் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தலாம்.

19) மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள்

பல பள்ளிகள் இரண்டாவது மொழியை வழங்குகின்றன, ஆனால் நான் பள்ளியில் படிக்கும் போது, ​​பெரும்பாலான குழந்தைகள் அதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை.

பிற கலாச்சாரங்களை ஆராய்வது, அவர்களின் உணவு வகைகளை சாப்பிடுவது மற்றும் பலவற்றை உள்ளடக்கிய மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் தீவிரமானதாகவும் பயன்படுத்தப்பட்டதாகவும் இருந்தால் நான் அதை விரும்புகிறேன்.

மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது பள்ளியில் நான் செய்த மிகச் சிறந்த விஷயம் மற்றும் எனது சிறந்த நண்பர்களில் பலரை நான் பெற்றேன், மேலும் அதிகமான மாணவர்களைக் கற்றுக்கொண்டால் நன்றாக இருக்கும்வாய்ப்பு.

20) விலங்குகளைப் பராமரித்தல்

உங்களிடம் செல்லப்பிராணிகள் இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், விலங்குகளைப் பராமரிக்கக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு சிறந்த திறமை.

பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கு விலங்கு பராமரிப்பு மற்றும் அவர்களின் செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் கால்நடைகளுக்கு உணவளிப்பது மற்றும் பராமரிப்பது பற்றிய அடிப்படைகளை கற்பிக்க வேண்டும்.

அடிப்படை விலங்கு ஊட்டச்சத்து, விலங்கு உளவியல், விலங்கு நட்பின் மதிப்பு மற்றும் பல மதிப்புமிக்க பாடங்களை கற்பிக்க முடியும்.

எங்கள் உரோமம் கொண்ட நண்பர்களைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்வது, சிறந்த காரியதரிசிகளாகவும், கிரகத்தில் வசிப்பவர்களாகவும் இருப்பதன் ஒரு பகுதியாகும்.

21) தனிப்பட்ட மற்றும் தகவல் தொடர்புத் திறன்களைப் பயிற்சி செய்வது

தனிநபர்களுக்கிடையேயான திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதில் அடங்கும் வன்முறையற்ற தொடர்பைக் கற்றுக்கொள்வது போன்ற விஷயங்கள்.

மறைந்த மார்ஷல் ரோசன்பெர்க்கால் உருவாக்கப்பட்ட NVC இன் ஒரு வடிவம், இன, மத மற்றும் குழு மோதல்களைத் தீர்ப்பதில் குறிப்பாக நல்ல முடிவுகளைக் காட்டியுள்ளது.

இந்த நாட்களில் மாணவர்கள் நிறைய தகவல்களை உள்வாங்கும்படி கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள், ஆனால் தனிப்பட்ட கருத்து வேறுபாடுகள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது பற்றி அவர்களுக்கு அதிகம் கற்பிக்கப்படவில்லை.

அதை மாற்றலாம்.

22) ஒழுக்க விழுமியங்களைக் கற்றுக்கொள்வது

இது ஒரு தந்திரமான ஒன்றாகும், ஏனென்றால் கல்வி என்பது ஒழுக்கத்தை வளர்க்கும் வணிகத்தில் இல்லை என்றும், அவர்கள் உள்வாங்கிக்கொள்ள விரும்பும் ஞானத்தை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வழங்குவது குடும்பங்களின் கையில் உள்ளது என்றும் மக்கள் கூறுவார்கள்.

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஆனால் அதே நேரத்தில் பல குடும்பங்கள் சிதைந்துவிட்டன, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளிகளிடமிருந்து நிறைய தார்மீக ஞானம் வர வேண்டும்.

நான் செய்ய விரும்புகிறேன்