Макар че е добре да отделите време, за да разберете наистина даден урок или умение, трябва да признаете, че времето не е безкраен ресурс.

Придобиването на ново умение за кратък период от време дава повече време за усъвършенстването му или за придобиване на друго умение.

Тя проправя пътя към майсторството и гъвкавостта - две характеристики, които са от съществено значение за успеха.

И най-хубавото нещо?

Не е необходимо да сте родени с особени умствени способности за бързо учене. Както всяко умение, всеки може да се научи да го прави.

С помощта на тези 12 черти на бързия ученик можете да усвоите нов навик, за да ускорите собствената си скорост на учене.

1. Те се стремят към прогрес, а не към съвършенство

Да бъдеш перфекционист има своите плюсове и минуси.

Въпреки че е добре да се стремите към високо качество на продукцията, това няма да е възможно, ако преди това не натрупате опит.

За да натрупа опит, човек трябва да започне да работи. Човек, който е написал 10 кратки романа, е научил много повече от този, който години наред създава само един.

След определен момент трябва да излезете от класната стая и да отидете на терен.

Всеки напредък е добър напредък, когато започвате да учите нещо.

Между мястото, където се намира аматьорът, и мястото, където се намира професионалистът, има стотици грешки. Колкото по-бързо аматьорът преживее тези грешки, толкова по-бързо ще стане професионалист.

2. Те прилагат наученото

Да си водиш записки и да знаеш за нещо е различно от това да можеш да го направиш в действителност.

Можем да прекараме цялото си време в обсъждане на това какво точно представлява велосипедът, както и на механиката и физиката на неговото функциониране.

Но нищо няма да постигнем, докато не се качим на самия мотор и не приложим наученото.

Бързите ученици винаги превръщат уроците в действия. Понякога това може да е трудно.

Винаги има страх от неуспех, който се прокрадва в главата ни и ни обезкуражава дори да натиснем педала на велосипеда.

Но няма по-бърз начин да се научиш от това да се качиш и да паднеш. В крайна сметка смисълът не беше просто да вземеш бележки за карането на велосипед - а наистина да го караш.

3. Те имат причина да учат

За повечето ученици в гимназията и средното училище може да е трудно да се занимават с предметите си.

Те се губят и объркват, чудейки се защо изобщо трябва да изучават квадратната формула. Ученето може да ни се стори като загуба на време, ако не знаем за какво ни е полезно.

Проучване установява, че наличието не само на самоцел (да се наслаждаваме на бъдещата си работа), но и на цел, ориентирана "отвъд себе си" (да оказваме положително въздействие върху света около нас), повишава средния успех на учениците в академичната им кариера.

Ако знаете за какво точно ще се използва умението, това не само ще поддържа мотивацията, но и ще направи по-ясно коя информация е полезна и коя не, което ще направи процеса на учене много по-бърз.

4. Те опростяват информацията

Когато се опитваме да усвоим ново умение, може да е трудно да го разберем изцяло.

Първото шофиране на автомобил без разбиране за съвместната работа на краката, очите и ръцете може да превърне шофьора в когнитивна бъркотия.

Ето защо бързите ученици обикновено използват метода на учене, наречен "Chunking".

По същество тя включва разбиване на големи части от информация на управляеми и смислени групи, наречени "парчета".

Може да ви се струва непродуктивно да разделяте информацията на малки, а оттам и на повече уроци за научаване.

Но това улеснява кодирането на информацията в съзнанието ви, като същевременно гарантира висококачествени резултати.

Така че внимателният ученик приема всяка част от информацията - положението на ръцете и краката и мястото, на което трябва да гледа - една по една. В този смисъл забавянето всъщност кара ученика да учи по-бързо.

Препоръчително четене: 13 японски навика за учене, които можете да използвате, за да сте по-продуктивни

5. Търсят незабавна обратна връзка

Най-големите уроци не идват от професорите и от четенето на задачи, а от действията.

По-конкретно, това е обратната връзка, получена от предприемането на действия, когато някой наистина научава нещо.

Ключовият термин тук е "незабавно".

Ако някой не получи необходимата обратна връзка възможно най-рано, рискува да продължи работата си, без да знае дали процесът му работи или не.

Ето защо спортистите имат треньори, които ги напътстват.

Спортистите трябва да знаят дали това, което правят, е правилно или не, за да могат да се коригират и да изпълняват движенията правилно възможно най-скоро.

6. Те правят грешки

Започването на усвояването на ново умение може да бъде предизвикателство, ако се притеснявате да не допуснете грешки.

Факт е, че в един или друг момент със сигурност ще ги направите.

Свързани истории от Hackspirit:

Няма как да не го забележите.

Колкото и да са обезкуражаващи, уроците, научени от тези неуспехи, са най-трайни.

Като начинаещ човек се очаква да допускате и грешки.

На тези, които са възхвалявани като майстори, може да им е по-трудно да се сдържат и да не допускат грешки, когато от тях се очаква допълнителен натиск.

Бързите ученици се доверяват на интуицията си и правят колкото се може повече грешки.

Не умишлено, разбира се. Но те приемат всеки от тях като ценен урок, който трябва да научат.

7. Искат помощ от другите

Има хора, които трудно се справят с молбата за помощ. Егото или гордостта им пречат.

Те не биха искали да бъдат хванати мъртви да питат някого как да направят нещо.

Но в действителност няма нищо лошо в това да поискате помощ.

Понякога това е точно това, което е необходимо, за да се стимулира ученето.

Въпреки че да разберете нещо сами може да е по-полезно, да поискате напътствия от експерт може да е от полза за бързо учещите.

По този начин те ще могат да ви насочат по правилния път и да ви помогнат да не прекарвате времето си в дейности, които те са изпробвали и са сметнали за безполезни.

8. Те имат последователен учебен режим

Уроците не се научават за един ден.

За съжаление ние не сме роботи, които могат да изтеглят умения, които да използват веднага след като бъдат инсталирани в компютърната система на мозъка ни.

За да се научат възможно най-бързо, бързоуспяващите ученици се упражняват често.

Проучване установи, че последователността в ученето играе важна роля за разбирането и усвояването на материала.

Това е спортистът, който ходи на редовни тренировки, музикантът, който ходи на репетиции, и писателят, който развива навика си да пише.

Всяко използване на уменията им ги приближава към целта, която искат да постигнат.

С всяка тренировка те затвърждават урока в тялото и съзнанието си, така че когато дойде моментът, в който умението им е необходимо, те вече ще са преминали през движенията достатъчно пъти, за да се чувстват естествено.

Колкото повече правиш нещо, толкова по-добре го владееш.

9. Те имат техника за запаметяване

Когато учите нещо, често има набор от стъпки, които трябва да запомните, за да го изпълните добре.

Тези процедури могат да варират в зависимост от това какво се учи. Танцьорът трябва да запомни стъпките на представлението. Студентът по медицинска сестра трябва да запомни сложни имена на лекарства.

Човешкото съзнание трудно запазва различни части от информацията. Ето защо запомнянето на номера на непознат може да е трудно.

Ето защо има хора, които използват мнемонично устройство.

Проучване установи, че бързите ученици могат да използват силата на мнемониката, за да подобрят способността си за припомняне и запомняне, като превърнат стъпките в по-лесно запомнящо се съкращение.

10. Те са активни слушатели

Не можете да учите, без първо да сте изслушали наставник, учител, професор - всеки, който ви напътства. Когато бързо учещите се слушат своите инструктори, те се вслушват внимателно в техните инструкции.

Чрез активното слушане те успяват да уловят цялата необходима информация, за да могат да я усвоят и приложат в работата си.

11. Те признават, че не знаят всичко

Бързото учене не означава, че трябва да научите всичко.

Не е необходимо да изучавате историята на печатарската преса и литературата, за да бъдете приемлив писател.

Когато някой започва да учи нещо, той трябва да знае само основните части на умението - тези, които ще използва.

Макар че изучаването на различните литературни гении от онова време в крайна сметка ще ви бъде от полза, това ще отнеме твърде много време - ресурс, с който бързите ученици са пестеливи.

12. Визуализират проблема и решението

Уменията обикновено не съществуват във вакуум.

Където има умение, има и място за прилагането му. Проучване установи, че визуализирането на решението може да ускори ученето. То им позволява да имат ясен краен резултат, към който да се стремят.

Визуализирането на начина, по който възнамеряват да използват уменията, позволява на бързо обучаващите се да преценят кои умения ще допринесат за решението и кои не.

По този начин те ще знаят на какво да отдадат приоритет и ще се справят стратегически с обучението си.

Няма нищо лошо в това да се учите по-бавно.

Всеки се движи със собствено темпо. Не е достатъчно обаче да усвоите умения и знания, за да правите определени неща.

Основната прилика между бързо учещите и по-бавно учещите е, че и двамата се уверяват, че разбират това, което учат.

Вместо да разширяват знанията си, те се стремят винаги да задълбочават разбирането си.