Walaupun idea yang baik untuk meluangkan masa untuk benar-benar memahami pelajaran atau kemahiran tertentu, perlu diakui bahawa masa bukanlah sumber yang tidak terhingga.

Ia akan terus berdetik. Memperoleh kemahiran baharu dalam masa yang singkat membolehkan lebih banyak masa untuk mengasahnya atau memperoleh kemahiran lain.

Ia membuka jalan kepada penguasaan atau fleksibiliti — dua ciri yang penting untuk kejayaan.

Dan perkara yang hebat?

Anda tidak perlu dilahirkan dengan kapasiti mental khas untuk pembelajaran pantas. Seperti mana-mana kemahiran, sesiapa sahaja boleh belajar cara melakukannya.

Dengan 12 ciri pelajar cepat ini, anda boleh mengambil tabiat baharu untuk mempercepatkan kelajuan pembelajaran anda sendiri.

1. Mereka Sasaran Kemajuan, Bukan Kesempurnaan

Menjadi seorang perfeksionis mempunyai kebaikan dan keburukan.

Walaupun adalah baik untuk berusaha untuk menghasilkan output berkualiti tinggi, itu tidak akan dapat dilakukan tanpa mempunyai pengalaman terlebih dahulu.

Untuk menimba pengalaman, seseorang itu harus benar-benar bermula. Mereka perlu mula melakukan. Seseorang yang telah menulis 10 novel pendek telah belajar jauh lebih banyak daripada orang yang menghabiskan masa bertahun-tahun untuk mencipta hanya satu.

Selepas satu ketika, anda perlu keluar dari bilik darjah dan ke lapangan.

Sebarang kemajuan adalah kemajuan yang baik apabila memulakan pembelajaran sesuatu.

Antara di mana amatur dan profesional adalah beratus-ratus kesilapan. Lebih cepat amatur mengalami kesilapan itu, lebih cepat mereka akan menjadi aprofesional.

2. Mereka Mengaplikasikan Apa yang Mereka Pelajari

Mencatat nota dan mengetahui tentang sesuatu adalah berbeza daripada benar-benar mampu melakukannya.

Kita boleh meluangkan masa untuk membincangkan apa sebenarnya basikal dan mekanik dan fizik tentang cara ia berfungsi.

Tetapi tiada apa yang akan dicapai sehingga kita menaiki basikal itu sendiri dan menggunakan apa yang telah kita pelajari.

Pelajar cepat sentiasa menterjemahkan pelajaran ke dalam tindakan. Kadang-kadang ia boleh menjadi sukar.

Selalu ada ketakutan akan kegagalan yang timbul di belakang kepala kita, yang tidak menggalakkan kita untuk memijak pedal basikal.

Tetapi tidak ada yang lebih pantas. cara untuk belajar daripada melompat dan jatuh. Akhirnya, maksudnya bukan sekadar mencatat nota tentang menunggang basikal — ia sebenarnya menunggangnya.

3. Mereka Mempunyai Sebab Untuk Belajar

Bagi kebanyakan pelajar di sekolah menengah dan sekolah menengah, mungkin sukar untuk menggunakan mata pelajaran mereka.

Mereka tersesat dan keliru, tertanya-tanya mengapa mereka perlu untuk mengkaji formula kuadratik di tempat pertama. Pembelajaran boleh terasa seperti membuang masa jika kita tidak tahu apa yang baik untuknya.

Satu kajian mendapati bahawa mempunyai bukan sahaja matlamat berorientasikan kendiri (menikmati pekerjaan masa hadapan) tetapi juga "melampaui- matlamat berorientasikan kendiri” (mempunyai kesan positif kepada dunia di sekeliling mereka) meningkatkan IPK pelajar dalam kerjaya akademik mereka.

Mengetahui apa sebenarnya kemahiran itu berlakuuntuk digunakan bukan sahaja akan mengekalkan motivasi tetapi menjadikannya lebih jelas maklumat yang berguna dan apa yang tidak, menjadikan proses pembelajaran lebih cepat.

4. Mereka Mempermudahkan Maklumat

Apabila kita cuba mempelajari kemahiran baharu, mungkin sukar untuk memahami keseluruhannya sepenuhnya.

Memandu kereta buat kali pertama tanpa memahami cara kaki , mata dan tangan bekerjasama boleh menjadikan pemandu menjadi kucar-kacir kognitif.

Itulah sebabnya pelajar cepat biasanya menggunakan kaedah pembelajaran yang dipanggil "Chunking".

Pada asasnya, ia melibatkan pemecahan cebisan maklumat yang besar kepada kumpulan yang boleh diurus dan bermakna, yang dipanggil "ketulan".

Nampaknya tidak produktif untuk memecahkan maklumat kepada yang kecil, dan dengan itu lebih banyak lagi, pelajaran untuk dipelajari.

Tetapi ia menjadikannya sebagai sesuatu yang tidak produktif. lebih mudah untuk minda anda mengekod maklumat sambil memastikan hasil yang berkualiti tinggi.

Jadi pelajar yang berhati-hati mengambil setiap maklumat — kedudukan tangan dan kaki serta tempat untuk melihat — satu demi satu. Dalam pengertian ini, memperlahankan sebenarnya menjadikan seseorang belajar lebih cepat.

Bacaan yang disyorkan: 13 tabiat belajar Jepun yang boleh anda gunakan untuk menjadi lebih produktif

5. Mereka Mencari Maklum Balas Segera

Pelajaran terbesar tidak datang daripada profesor dan tugasan membaca; mereka datang daripada tindakan.

Secara khusus, maklum balas yang diperoleh daripada mengambil tindakan di mana seseorang benar-benar mendapatbelajar sesuatu.

Istilah utama di sini ialah “segera”.

Jika seseorang tidak mendapat maklum balas yang mereka perlukan seawal mungkin, mereka berisiko untuk meneruskan kerja, tanpa mengetahui jika proses mereka berjaya atau tidak.

Itulah sebabnya atlet mempunyai jurulatih untuk membimbing mereka.

Atlet perlu tahu sama ada apa yang mereka lakukan adalah betul atau tidak supaya mereka boleh membetulkan diri mereka dan laksanakan gerakan dengan betul secepat mungkin.

6. Mereka Melakukan Kesilapan

Memulakan mempelajari kemahiran baharu boleh menjadi mencabar jika anda bimbang tentang membuat kesilapan.

Hakikatnya anda pasti akan melakukan beberapa kemahiran pada satu ketika atau yang lain.

Kisah Berkaitan daripada Hackspirit:

Tiada jalan untuk mengatasinya.

Walaupun mereka boleh mengecewakan, pengajaran yang dipelajari dalam kegagalan itulah yang adalah yang paling kekal.

Sebagai seorang pemula, ia juga dijangka melakukan kesilapan.

Mereka yang dipuji sebagai sarjana mungkin lebih sukar untuk mengekalkannya bersama-sama dan membuat kesilapan apabila terdapat tekanan tambahan daripada dijangka tidak.

Pelajar yang cepat mempercayai usus mereka dan membuat seberapa banyak kesilapan yang mereka boleh.

Tidak sengaja, sudah tentu. Tetapi mereka mengalu-alukan setiap satu sebagai pelajaran berharga untuk dipelajari.

7. Mereka Meminta Bantuan Orang Lain

Terdapat beberapa orang yang bergelut untuk meminta bantuan. Ego atau kebanggaan mereka menghalang.

Mereka tidak mahu tertangkap mati bertanyakan seseorang bagaimana untuklakukan sesuatu.

Tetapi pada hakikatnya, tidak ada salahnya meminta bantuan.

Kadangkala, itulah yang diperlukan untuk meningkatkan pembelajaran.

Sambil memikirkan sesuatu sendiri boleh menjadi lebih bermanfaat, meminta bimbingan daripada pakar masih boleh memberi manfaat kepada pelajar yang cepat.

Dengan cara itu, mereka boleh membimbing anda ke jalan yang betul, membantu anda mengelak daripada menghabiskan masa anda pada aktiviti yang mereka telah lakukan cuba dan didapati tidak berguna.

8. Mereka Mempunyai Rutin Pembelajaran yang Konsisten

Pelajaran tidak dipelajari dalam satu hari.

Malangnya kami bukanlah robot yang boleh memuat turun kemahiran yang boleh digunakan serta-merta selepas dipasang ke dalam sistem komputer otak kita.

Untuk belajar sepantas yang mereka boleh, pelajar cepat berlatih dengan kerap.

Kajian mendapati konsistensi dalam pembelajaran memainkan peranan penting dalam pemahaman dan kecekapan seseorang.

Ini adalah atlet yang pergi ke latihan biasa. Pemuzik pergi latihan. Penulis mengembangkan tabiat menulis.

Setiap penggunaan kemahiran mereka mendekatkan mereka kepada apa-apa matlamat yang ingin mereka capai.

Setiap sesi latihan seterusnya memakukan pelajaran dalam badan dan minda mereka supaya bahawa apabila tiba masanya apabila kemahiran mereka diperlukan, mereka sudah melalui masa yang cukup sehingga ia dirasakan semula jadi.

Semakin banyak anda melakukan sesuatu, semakin baik anda melakukannya.

9. Mereka Mempunyai HafalanTeknik

Apabila mempelajari sesuatu, selalunya terdapat satu set langkah yang perlu diingat untuk melaksanakannya dengan baik.

Prosedur tersebut boleh berbeza-beza bergantung pada perkara yang sedang dipelajari. Seorang penari mesti menghafal langkah-langkah persembahan. Pelajar kejururawatan mesti menghafal nama-nama perubatan yang kompleks.

Minda manusia mengalami kesukaran untuk menahan cebisan maklumat yang berbeza. Itulah sebabnya mengingati nombor orang yang tidak dikenali boleh menjadi rumit.

Itulah sebabnya terdapat orang yang menggunakan peranti mnemonik.

Dengan mengubah langkah-langkah itu menjadi akronim yang lebih mudah diingati, a kajian mendapati, pelajar pantas dapat menggunakan kuasa mnemonik untuk meningkatkan keupayaan mengingat dan menghafal mereka.

10. Mereka Adalah Pendengar Aktif

Anda tidak boleh belajar tanpa terlebih dahulu mendengar mentor, guru, profesor — sesiapa sahaja yang membimbing anda. Apabila pelajar pantas mendengar pengajar mereka, mereka mendengar arahan mereka dengan teliti.

Melalui mendengar aktif, mereka dapat menangkap semua maklumat yang diperlukan supaya mereka boleh menyerapnya dan melaksanakannya dalam kerja mereka.

11. Mereka Mengaku Tidak Mengetahui Segala-galanya

Menjadi pelajar yang cepat tidak bermakna perlu mempelajari segala-galanya.

Anda tidak perlu mempelajari sejarah mesin cetak dan kesusasteraan untuk menjadi yang boleh diterima penulis.

Apabila seseorang mula mempelajari sesuatu, mereka hanya perlu benar-benar mengetahui perkara yang pentingbahagian kemahiran — bahagian yang sebenarnya mereka akan gunakan.

Sementara mempelajari tentang jenius sastera yang berbeza pada masa itu akan berguna akhirnya, yang akhirnya akan mengambil terlalu banyak masa — sumber yang cepat pelajar berjimat cermat.

12. Mereka Memvisualisasikan Masalah Dan Penyelesaiannya

Kemahiran biasanya tidak wujud dalam ruang hampa.

Di mana ada kemahiran, di situ ada tempat untuk kemahiran itu diterapkan. Kajian mendapati bahawa memvisualisasikan penyelesaian boleh mempercepatkan pembelajaran. Ia membolehkan mereka memperoleh hasil akhir yang jelas untuk diusahakan.

Membayangkan cara mereka berhasrat untuk menggunakan kemahiran tersebut membolehkan pelajar pantas menyaring kemahiran yang akan menyumbang kepada penyelesaian dan perkara yang tidak.

Dengan cara itu, mereka tahu perkara yang perlu diutamakan dan menjadi strategik dalam pembelajaran mereka.

Tidak salah untuk menjadi pelajar yang lebih perlahan.

Semua orang mengikut rentak mereka sendiri. Walau bagaimanapun, tidak mencukupi untuk mengambil kemahiran dan pengetahuan untuk melakukan perkara tertentu.

Persamaan utama yang dikongsi oleh pelajar cepat dan pelajar lambat ialah mereka berdua memastikan bahawa mereka memahami perkara yang mereka pelajari .

Daripada meluaskan pengetahuan mereka, mereka memastikan untuk sentiasa mendalami pemahaman mereka.