Čeprav si je morda dobro vzeti čas za resnično razumevanje določene lekcije ali spretnosti, se je treba zavedati, da čas ni neskončen vir.

Pridobitev nove spretnosti v kratkem času omogoča več časa za njeno izpopolnjevanje ali pridobitev druge spretnosti.

Omogoča mojstrstvo in prilagodljivost - dve lastnosti, ki sta bistveni za uspeh.

In kar je najlepše?

Za hitro učenje se ni treba roditi s posebnimi duševnimi sposobnostmi. Kot vsako spretnost se je lahko nauči vsakdo.

S temi 12 lastnostmi hitrega učenja lahko osvojite novo navado in pospešite svojo hitrost učenja.

1. Prizadevajo si za napredek, ne za popolnost

Biti perfekcionist ima svoje prednosti in slabosti.

Čeprav si je dobro prizadevati za visokokakovostne rezultate, to ne bo mogoče brez izkušenj.

Da bi pridobili izkušnje, je treba začeti delati. Človek, ki je napisal deset kratkih romanov, se je naučil veliko več kot tisti, ki je več let ustvarjal samo enega.

Po določenem času je treba iz učilnice oditi na teren.

Vsak napredek je dober napredek, ko se začenjate nekaj učiti.

Med amaterjem in profesionalcem je na stotine napak. Hitreje ko amater izkusi te napake, hitreje bo postal profesionalec.

2. Uporabljajo, kar so se naučili

Zapisovati si in vedeti o nečem je nekaj drugega, kot to dejansko znati narediti.

Ves čas lahko razpravljamo o tem, kaj točno je kolo ter o mehaniki in fiziki njegovega delovanja.

Toda nič ne bo doseženo, dokler ne bomo sedli na kolo in uporabili naučenega.

Hitri učenci lekcije vedno prenesejo v dejanja. Včasih je to lahko težko.

Vedno se nam v glavo prikrade strah pred neuspehom, ki nas odvrača od tega, da bi sploh stopili na pedala kolesa.

Vendar se ni hitrejšega načina za učenje, kot da skočiš na kolo in padeš. Konec koncev ni šlo za to, da bi si samo zapisovali o vožnji s kolesom, ampak da bi ga dejansko vozili.

3. Imajo razlog za učenje

Večina dijakov v srednji šoli in gimnaziji ima težave pri učenju svojih predmetov.

Izgubijo se in so zmedeni, sprašujejo se, zakaj se sploh morajo učiti kvadratno formulo. Učenje se lahko zdi kot izguba časa, če ne vemo, čemu je koristno.

Študija je pokazala, da je cilj, ki ni usmerjen le v samega sebe (uživanje v prihodnji službi), ampak tudi v nekaj več (pozitiven vpliv na svet okoli sebe), povečal povprečno oceno študenta v njegovi akademski karieri.

Če boste natančno vedeli, za kaj se bo spretnost uporabljala, ne boste le ohranili motivacije, temveč vam bo bolj jasno, katere informacije so uporabne in katere ne, kar bo pospešilo proces učenja.

4. Poenostavljajo informacije

Ko se poskušamo naučiti nove spretnosti, jo je težko v celoti razumeti.

Prva vožnja avtomobila brez razumevanja, kako delujejo noge, oči in roke, lahko voznika spremeni v kognitivno zmedo.

Zato hitri učenci pogosto uporabljajo metodo učenja, imenovano "Chunking".

V bistvu gre za razdelitev velikih informacij v obvladljive in smiselne skupine, imenovane "kosi".

Morda se zdi neproduktivno, da bi informacije razdelili na manjše in s tem večje število lekcij, ki se jih je treba naučiti.

Vendar pa vaš um lažje kodira informacije, hkrati pa zagotavlja visokokakovostne rezultate.

Zato pozoren učenec vsako informacijo - položaj rok in nog ter smer pogleda - upošteva sproti. V tem smislu upočasnitev učenja dejansko pripomore k hitrejšemu učenju.

Priporočeno branje: 13 japonskih študijskih navad, ki jih lahko uporabite za večjo produktivnost

5. Iščejo takojšnjo povratno informacijo

Največje lekcije ne pridejo od profesorjev in bralnih nalog, ampak iz dejanj.

Natančneje, povratne informacije, pridobljene z ukrepanjem, so tiste, pri katerih se nekdo resnično nekaj nauči.

Ključni izraz je "takoj".

Če nekdo ne dobi povratnih informacij, ki jih potrebuje, čim prej, tvega, da bo nadaljeval z delom, ne da bi vedel, ali njegov postopek deluje ali ne.

Zato imajo športniki trenerje, ki jih vodijo.

Športniki morajo vedeti, ali delajo prav ali ne, da se lahko popravijo in čim prej pravilno izvedejo gibe.

6. Delajo napake

Začetek učenja nove veščine je lahko težaven, če vas skrbi, da boste naredili napake.

Dejstvo je, da jih boste kdaj naredili.

Sorodne zgodbe iz Hackspirit:

Tega ni mogoče zaobiti.

Čeprav so ti neuspehi lahko zelo neprijetni, so lekcije, ki se jih naučimo ob njih, najbolj trajne.

Ker ste začetnik, je pričakovati, da boste delali napake.

Tisti, ki so hvaljeni kot mojstri, se morda težje držijo skupaj in ne delajo napak, če se od njih pričakuje, da jih ne bodo delali.

Hitri učenci zaupajo svoji intuiciji in delajo čim več napak.

Seveda ne namerno, ampak vsakega sprejmejo kot dragoceno lekcijo, ki se je morajo naučiti.

7. Druge prosijo za pomoč

Nekateri ljudje težko prosijo za pomoč. Ovira jih njihov ego ali ponos.

Ne bi se radi ujeli, če bi koga vprašali, kako naj kaj naredi.

V resnici pa ni nič narobe, če prosite za pomoč.

Včasih je to ravno tisto, kar je potrebno za spodbujanje učenja.

Čeprav je lahko samostojno reševanje nečesa bolj koristno, je lahko za hitre učence še vedno koristno prositi za nasvete strokovnjaka.

Tako vas bodo lahko usmerili na pravo pot in vam pomagali, da ne boste zapravljali časa za dejavnosti, ki so jih sami preizkusili in se jim zdijo neuporabne.

8. Imajo dosledno učno rutino

Lekcij se ne naučimo v enem dnevu.

Žal nismo roboti, ki bi lahko prenesli znanja, ki jih lahko uporabimo takoj, ko so nameščena v računalniški sistem naših možganov.

Hitri učenci pogosto vadijo, da bi se čim hitreje naučili.

Študija je pokazala, da ima doslednost pri učenju pomembno vlogo pri razumevanju in znanju.

To je športnik, ki redno trenira, glasbenik, ki hodi na vaje, pisatelj, ki razvija pisateljsko navado.

Z vsako uporabo svoje spretnosti se približajo cilju, ki ga želijo doseči.

Z vsakim treningom se učna ura še bolj utrdi v njihovih telesih in mislih, tako da bodo, ko bo prišel čas, ko bodo potrebovali svojo spretnost, že tolikokrat ponovili gibe, da se bodo počutili naravno.

Bolj ko nekaj počneš, bolje ti gre.

9. Imajo tehniko pomnjenja

Ko se nečesa učimo, si moramo pogosto zapomniti vrsto korakov, da bi lahko nekaj dobro izvedli.

Ti postopki se lahko razlikujejo glede na to, kaj se učimo. Plesalec si mora zapomniti korake predstave. Študent zdravstvene nege si mora zapomniti zapletena imena zdravil.

Človeški um ima težave z ohranjanjem različnih informacij, zato si je težko zapomniti številko neznanca.

Zato nekateri ljudje uporabljajo mnemotehnične pripomočke.

Študija je pokazala, da lahko hitri učenci uporabijo moč mnemotehnike za izboljšanje sposobnosti priklica in pomnjenja, če korake spremenijo v lažje zapomnljive kratice.

10. So aktivni poslušalci

Ne morete se učiti, ne da bi najprej poslušali mentorja, učitelja, profesorja - kogar koli, ki vas usmerja. Ko hitri učenci poslušajo svoje inštruktorje, pozorno prisluhnejo njihovim navodilom.

Z aktivnim poslušanjem lahko ujamejo vse potrebne informacije, da jih lahko absorbirajo in uporabijo pri svojem delu.

11. Priznajo, da ne vedo vsega

Hitro učenje ne pomeni, da se morate naučiti vsega.

Da bi bil sprejemljiv pisec, vam ni treba študirati zgodovine tiskarskega stroja in književnosti.

Ko se nekdo začenja učiti, mora poznati le bistvene dele spretnosti - tiste, ki jih bo dejansko uporabljal.

Učenje o različnih literarnih genijih tistega časa bo sicer sčasoma prišlo prav, vendar bo na koncu vzelo preveč časa - sredstva, s katerimi hitri učenci varčujejo.

12. Vizualizirajo problem in rešitev

Veščine običajno ne obstajajo v vakuumu.

Kjer je spretnost, je tudi prostor za njeno uporabo. Študija je pokazala, da lahko vizualizacija rešitve pospeši učenje. Omogoča jim, da imajo jasen končni rezultat, h kateremu si lahko prizadevajo.

Vizualizacija, kako nameravajo uporabiti spretnost, omogoča hitremu učenju, da presodi, katere spretnosti bodo prispevale k rešitvi in katere ne.

Tako bodo vedeli, čemu dati prednost, in bodo pri učenju ravnali strateško.

Nič ni narobe, če se učite počasneje.

Vsakdo gre s svojim tempom. Vendar pa ni dovolj, da si pridobite spretnosti in znanje za opravljanje določenih stvari.

Glavna podobnost hitrih in počasnejših učencev je, da se prepričajo, da razumejo, kaj se učijo.

Namesto da bi širili svoje znanje, poskrbijo, da vedno poglabljajo svoje razumevanje.