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हालांकि किसी पाठ या कौशल को सही मायने में समझने के लिए समय निकालना एक अच्छा विचार हो सकता है, लेकिन यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि समय अनंत संसाधन नहीं है।
यह चलता रहेगा। कम समय में एक नया कौशल हासिल करने से या तो इसे सुधारने या अन्य कौशल हासिल करने के लिए अधिक समय मिल जाता है।
यह महारत या लचीलेपन का मार्ग प्रशस्त करता है - दो विशेषताएँ जो सफलता के लिए आवश्यक हैं।
और अच्छी बात?
आपको त्वरित सीखने के लिए विशेष मानसिक क्षमता के साथ जन्म लेने की आवश्यकता नहीं है। किसी भी कौशल की तरह, कोई भी इसे करना सीख सकता है।
जल्दी सीखने वाले इन 12 गुणों के साथ, आप अपनी खुद की सीखने की गति को तेज करने के लिए एक नई आदत अपना सकते हैं।
1। वे प्रगति के लिए लक्ष्य रखते हैं, पूर्णता के लिए नहीं
परफेक्शनिस्ट होने के अपने फायदे और नुकसान हैं।
अनुभव हासिल करने के लिए, वास्तव में शुरुआत करनी होगी। उन्हें करना शुरू करना होगा। एक व्यक्ति जिसने 10 लघु उपन्यास लिखे हैं, उसने उस व्यक्ति से कहीं अधिक सीखा है, जो वर्षों तक सिर्फ एक उपन्यास लिखने में खर्च करता है।
एक निश्चित बिंदु के बाद, आपको कक्षा से बाहर निकलकर मैदान में जाना होगा।<1
यह सभी देखें: "मुझे लगता है कि मैं संबंधित नहीं हूं" - 12 ईमानदार टिप्स अगर आपको लगता है कि यह आप हैंकुछ सीखना शुरू करते समय कोई भी प्रगति अच्छी प्रगति होती है।
शौकिया और पेशेवर के बीच सैकड़ों गलतियाँ होती हैं। जितनी तेजी से शौकिया उन गलतियों का अनुभव करता है, उतनी ही तेजी से वे एक बन जाते हैंपेशेवर।
2। उन्होंने जो सीखा है उसे लागू करते हैं
नोट लेना और किसी चीज़ के बारे में जानना वास्तव में उसे करने में सक्षम होने से अलग है।
हम अपना सारा समय इस बात पर चर्चा करने में लगा सकते हैं कि वास्तव में साइकिल क्या है और यांत्रिकी क्या है और यह कैसे काम करता है इसकी भौतिकी।
लेकिन जब तक हम खुद बाइक पर नहीं बैठते हैं और जो हमने सीखा है उसे लागू करते हैं, तब तक कुछ भी पूरा नहीं होने वाला है।
त्वरित सीखने वाले हमेशा सबक को कार्रवाई में बदलते हैं। कभी-कभी यह मुश्किल हो सकता है।
असफलता का डर हमेशा हमारे सिर के पीछे रेंगता रहता है, जो हमें बाइक पैडल पर कदम रखने से भी हतोत्साहित करता है।
लेकिन कोई तेज नहीं है कूदने और नीचे गिरने से सीखने का तरीका। अंत में, बिंदु केवल बाइक की सवारी करने पर ध्यान देने के लिए नहीं था - यह वास्तव में इसे सवारी करने के लिए है।
3। उनके पास सीखने का एक कारण है
मध्य विद्यालय और उच्च विद्यालय के अधिकांश छात्रों के लिए, अपने विषयों में खुद को लागू करना मुश्किल हो सकता है।
वे खो जाते हैं और भ्रमित हो जाते हैं, सोचते हैं कि उन्हें इसकी आवश्यकता क्यों है सर्वप्रथम द्विघात सूत्र का अध्ययन करना। सीखना समय की बर्बादी जैसा महसूस हो सकता है अगर हम नहीं जानते कि यह किसके लिए अच्छा है।
एक अध्ययन में पाया गया है कि न केवल एक स्व-उन्मुख लक्ष्य (किसी की भविष्य की नौकरी का आनंद लेना) बल्कि एक "परे- स्व-उन्मुख" लक्ष्य (उनके आसपास की दुनिया पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है) ने छात्रों के शैक्षणिक करियर में जीपीए को बढ़ाया।
यह जानना कि वास्तव में कौशल क्या हो रहा हैके लिए उपयोग किया जाना न केवल प्रेरणा को बनाए रखेगा बल्कि यह स्पष्ट करेगा कि कौन सी जानकारी उपयोगी है और क्या नहीं, जिससे सीखने की प्रक्रिया बहुत तेज हो जाती है।
4। वे जानकारी को सरल बनाते हैं
जब हम एक नया कौशल सीखने की कोशिश कर रहे होते हैं, तो उसकी संपूर्णता को पूरी तरह से समझना मुश्किल हो सकता है।
पहली बार बिना यह समझे कार चलाना कि पैर कैसे होते हैं , आंखें और हाथ मिलकर काम करते हैं, चालक को एक संज्ञानात्मक गड़बड़ी में बदल सकते हैं। सूचना के बड़े टुकड़ों को प्रबंधनीय और अर्थपूर्ण समूहों में बांटना, जिन्हें "हिस्सा" कहा जाता है।
जानकारी को छोटे-छोटे हिस्सों में तोड़ना, और इस प्रकार सीखने के लिए और अधिक पाठों को अनुत्पादक लग सकता है।
लेकिन यह इसे बना देता है आपके दिमाग के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले परिणाम सुनिश्चित करते हुए जानकारी को एन्कोड करना आसान हो जाता है।
इसलिए सावधान छात्र जानकारी के प्रत्येक टुकड़े को लेता है - हाथों और पैरों की स्थिति, और कहाँ देखना है - एक बार में। इस अर्थ में, धीमा होना वास्तव में किसी को तेज़ी से सीखने में मदद करता है।
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5। वे तत्काल प्रतिक्रिया की तलाश करते हैं
सबसे बड़ा सबक प्रोफेसरों और पढ़ने के असाइनमेंट से नहीं आता है; वे कार्रवाई से आते हैं।
विशेष रूप से, यह कार्रवाई करने से प्राप्त फीडबैक है जहां कोई वास्तव मेंकुछ सीखें।
यहाँ मुख्य शब्द "तत्काल" है।
अगर किसी को जितनी जल्दी हो सके प्रतिक्रिया नहीं मिलती है, तो वे काम जारी रखने का जोखिम उठाते हैं, बिना जाने उनकी प्रक्रिया काम करती है या नहीं।
इसीलिए एथलीटों के पास उनका मार्गदर्शन करने के लिए प्रशिक्षक होते हैं।
एथलीटों को यह जानने की जरूरत है कि वे जो कर रहे हैं वह सही है या नहीं ताकि वे खुद को सही कर सकें और जितनी जल्दी हो सके गतियों को सही ढंग से निष्पादित करें।
6। वे गलतियाँ करते हैं
यदि आप गलतियाँ करने के बारे में चिंतित हैं तो एक नया कौशल सीखना शुरू करना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
तथ्य यह है कि आप एक या दूसरे बिंदु पर कुछ करने के लिए बाध्य हैं।
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इससे बचने का कोई उपाय नहीं है।
जितना वे हतोत्साहित कर सकते हैं, यह उन असफलताओं से सीखे गए सबक हैं जो सबसे स्थायी हैं।
शुरुआती होने के नाते, यह भी गलतियाँ करने की उम्मीद है।
जिन लोगों की स्वामी के रूप में प्रशंसा की जाती है, उनके लिए इसे एक साथ रखने और गलतियाँ करने में अधिक कठिन समय हो सकता है जब अतिरिक्त दबाव होता है ऐसा न करने की उम्मीद की जा रही है।
तेजी से सीखने वाले अपने आंत पर भरोसा करते हैं और जितनी गलतियां कर सकते हैं उतनी गलतियां करते हैं।
बिल्कुल जानबूझकर नहीं। लेकिन वे सीखने के लिए एक मूल्यवान सबक के रूप में हर एक का स्वागत करते हैं।
7। वे दूसरों से मदद माँगते हैं
कुछ लोग ऐसे होते हैं जिन्हें मदद माँगने में परेशानी होती है। उनका अहंकार या अभिमान रास्ते में आ जाता है।
वे नहीं चाहेंगे कि किसी से पूछते हुए मरा हुआ पकड़ा जाए कि कैसे करना हैकुछ करें।
लेकिन वास्तव में, मदद माँगने में कुछ भी गलत नहीं है।
कभी-कभी, सीखने को बढ़ावा देने के लिए वास्तव में यही आवश्यक होता है।
अपने दम पर कुछ पता लगाते समय अधिक फायदेमंद हो सकता है, किसी विशेषज्ञ से मार्गदर्शन मांगना अभी भी त्वरित सीखने वालों के लिए फायदेमंद हो सकता है।
इस तरह, वे आपको सही रास्ते पर मार्गदर्शन कर सकते हैं, जिससे आपको उन गतिविधियों पर अपना समय बर्बाद करने से बचने में मदद मिल सकती है जो उन्होंने की हैं कोशिश की और बेकार पाया।
8। उनके पास लगातार सीखने का रूटीन होता है
सबक एक दिन में नहीं सीखे जाते।
दुर्भाग्य से हम ऐसे रोबोट नहीं हैं जो ऐसे कौशल डाउनलोड कर सकते हैं जिनका उपयोग कंप्यूटर सिस्टम में स्थापित होने के तुरंत बाद किया जा सकता है। हमारा दिमाग।
जितनी जल्दी हो सके सीखने के लिए, त्वरित शिक्षार्थी अक्सर अभ्यास करते हैं।
एक अध्ययन में पाया गया कि सीखने में निरंतरता किसी की समझ और प्रवीणता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
यह एथलीट नियमित प्रशिक्षण के लिए जा रहा है। संगीतकार रिहर्सल करने जा रहे हैं। लेखक लेखन की आदत विकसित कर रहे हैं।
उनके कौशल का प्रत्येक उपयोग उन्हें उस लक्ष्य के करीब ले जाता है जिसे वे प्राप्त करना चाहते हैं।
प्रत्येक अभ्यास सत्र उनके शरीर और दिमाग में पाठ को और अधिक कीलित करता है ताकि कि जब समय आता है जब उनके कौशल की आवश्यकता होती है, तो वे पहले ही पर्याप्त गति से गुजर चुके होंगे कि यह स्वाभाविक लगता है।
जितना अधिक आप कुछ करते हैं, उतना ही बेहतर आप इसे प्राप्त करते हैं।
9. उनके पास एक संस्मरण हैतकनीक
किसी चीज़ को सीखते समय, उसे अच्छी तरह से करने के लिए अक्सर चरणों का एक समूह होता है जिसे याद रखने की आवश्यकता होती है।
जो सीखा जा रहा है उसके आधार पर वे प्रक्रियाएँ भिन्न हो सकती हैं। एक नर्तक को प्रदर्शन के चरणों को याद रखना चाहिए। नर्सिंग छात्र को जटिल औषधीय नामों को याद रखना चाहिए।
मानव मस्तिष्क को अलग-अलग सूचनाओं को धारण करने में कठिनाई होती है। इसीलिए किसी अजनबी का नंबर याद रखना मुश्किल हो सकता है।
इसीलिए ऐसे लोग हैं जो एक स्मरक उपकरण का उपयोग करते हैं।
चरणों को याद रखने में आसान एक्रोनिम में बदलकर, एक अध्ययन में पाया गया, त्वरित सीखने वाले अपनी याद करने की क्षमता और याद रखने की क्षमता में सुधार करने के लिए स्मरक की शक्ति का उपयोग करने में सक्षम हैं।
10। वे सक्रिय श्रोता होते हैं
आप किसी मेंटर, शिक्षक, प्रोफ़ेसर — जो आपका मार्गदर्शन कर रहे हैं, की बात सुने बिना कुछ नहीं सीख सकते। जब शीघ्र सीखने वाले अपने प्रशिक्षकों की बात सुनते हैं, तो वे उनके निर्देशों को ध्यान से सुनते हैं।
सक्रिय श्रवण के माध्यम से, वे सभी आवश्यक जानकारी को पकड़ने में सक्षम होते हैं ताकि वे इसे अवशोषित कर सकें और इसे अपने काम में लागू कर सकें।
11. वे सब कुछ नहीं जानने की बात स्वीकार करते हैं
जल्दी सीखने वाले होने का मतलब सब कुछ सीखना नहीं है।
एक स्वीकार्य होने के लिए आपको प्रिंटिंग प्रेस के इतिहास और साहित्य का अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं है लेखक।
जब कोई व्यक्ति कुछ सीखना शुरू करता है, तो उसे वास्तव में केवल आवश्यक जानने की आवश्यकता होती हैकौशल के भाग - वे भाग जिनका वे वास्तव में उपयोग करने जा रहे हैं।
समय की विभिन्न साहित्यिक प्रतिभाओं के बारे में सीखते समय अंततः काम आएगा, अंततः इसमें बहुत अधिक समय लगेगा - एक त्वरित संसाधन शिक्षार्थी मितव्ययी हैं।
12। वे समस्या और समाधान की कल्पना करते हैं
कौशल आमतौर पर शून्य में मौजूद नहीं होते हैं।
जहां कोई कौशल है, वहां इसे लागू करने के लिए एक जगह है। एक अध्ययन में पाया गया कि समाधान की कल्पना सीखने में तेजी ला सकती है। यह उन्हें काम करने के लिए एक स्पष्ट अंतिम परिणाम देने की अनुमति देता है।
यह कल्पना करना कि वे कौशल का उपयोग कैसे करना चाहते हैं, त्वरित शिक्षार्थियों को यह पता लगाने की अनुमति देता है कि कौन से कौशल समाधान में योगदान देंगे और क्या नहीं।
इस तरह, वे जानते हैं कि क्या प्राथमिकता देनी है, और अपने सीखने में रणनीतिक होना चाहिए।
धीमे सीखने वाले होने में कुछ भी गलत नहीं है।
हर कोई अपनी गति से चलता है। हालांकि, कुछ चीजों को करने के लिए कौशल सीखना और जानना पर्याप्त नहीं है।
तेजी से सीखने वालों और धीमे सीखने वालों में जो महत्वपूर्ण समानता है, वह यह है कि वे दोनों यह सुनिश्चित करते हैं कि वे समझ रहे हैं कि वे क्या सीख रहे हैं। .
अपने ज्ञान को विस्तृत करने के बजाय, वे हमेशा अपनी समझ को गहरा करते रहना सुनिश्चित करते हैं।