แม้ว่าการใช้เวลาในการทำความเข้าใจบทเรียนหรือทักษะบางอย่างอาจเป็นความคิดที่ดี แต่ควรตระหนักว่าเวลาไม่ใช่ทรัพยากรที่ไม่มีที่สิ้นสุด

มันจะดำเนินต่อไป การได้รับทักษะใหม่ในระยะเวลาอันสั้นทำให้มีเวลามากขึ้นในการฝึกฝนหรือรับทักษะอื่น

เป็นการปูทางไปสู่ความเชี่ยวชาญหรือความยืดหยุ่น ซึ่งเป็นคุณสมบัติสองประการที่จำเป็นต่อความสำเร็จ

และสิ่งที่ดี?

คุณไม่จำเป็นต้องเกิดมาพร้อมกับความสามารถพิเศษทางจิตเพื่อการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว เช่นเดียวกับทักษะอื่นๆ ใครๆ ก็สามารถเรียนรู้วิธีทำได้

ด้วยคุณลักษณะ 12 ประการของผู้เรียนเร็วเหล่านี้ คุณสามารถสร้างนิสัยใหม่เพื่อเร่งความเร็วในการเรียนรู้ของคุณเอง

1. พวกเขามุ่งสู่ความก้าวหน้า ไม่ใช่ความสมบูรณ์แบบ

การเป็นผู้นิยมความสมบูรณ์แบบมีทั้งข้อดีและข้อเสีย

แม้ว่าจะเป็นการดีที่จะมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีคุณภาพสูง แต่นั่นจะเป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีประสบการณ์มาก่อน

เพื่อให้ได้ประสบการณ์ เราต้องเริ่มต้นจริงๆ พวกเขาจำเป็นต้องเริ่มทำ คนที่เขียนนิยายขนาดสั้น 10 เล่มได้เรียนรู้มากกว่าคนที่ใช้เวลาหลายปีในการแต่งนิยายเพียงเรื่องเดียว

หลังจากถึงจุดหนึ่ง คุณจะต้องออกจากห้องเรียนและเข้าสู่ภาคสนาม

ความก้าวหน้าใดๆ ถือเป็นความก้าวหน้าที่ดีเมื่อเริ่มต้นเรียนรู้บางสิ่ง

ระหว่างมือสมัครเล่นกับมือโปรมีข้อผิดพลาดนับร้อย ยิ่งมือสมัครเล่นประสบกับความผิดพลาดเหล่านั้นเร็วเท่าไหร่มืออาชีพ

2. พวกเขานำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้

การจดบันทึกและรู้เรื่องบางอย่างแตกต่างจากการลงมือทำจริง

เราสามารถใช้เวลาทั้งหมดคุยกันว่าจักรยานคืออะไรและกลไกเป็นอย่างไร และฟิสิกส์ของวิธีการทำงาน

แต่ไม่มีอะไรจะสำเร็จได้จนกว่าเราจะเริ่มใช้จักรยานและนำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ไปใช้

ผู้เรียนที่รวดเร็วมักจะเปลี่ยนบทเรียนไปสู่การปฏิบัติ มันอาจจะยากในบางครั้ง

มีความกลัวที่จะล้มเหลวอยู่เสมอที่ด้านหลังศีรษะของเรา ทำให้เราหมดกำลังใจแม้แต่จะเหยียบแป้นจักรยาน

แต่ไม่มีอะไรเร็วกว่านี้ วิธีการเรียนรู้มากกว่าการกระโดดและล้มลง ในท้ายที่สุด ประเด็นนี้ไม่ใช่การจดบันทึกเกี่ยวกับการขี่จักรยานเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการขี่จริงๆ ด้วย

3. พวกเขามีเหตุผลในการเรียนรู้

สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นมัธยมต้นและมัธยมปลาย อาจเป็นเรื่องยากที่จะตั้งใจเรียนวิชาของตน

พวกเขาหลงทางและสับสน สงสัยว่าทำไมจึงต้อง เพื่อศึกษาสูตรกำลังสองตั้งแต่แรก การเรียนรู้อาจทำให้รู้สึกเสียเวลาหากเราไม่รู้ว่าอะไรดีสำหรับ

การศึกษาพบว่าการมีเป้าหมายที่มุ่งเน้นตนเองไม่เพียง (การสนุกกับงานในอนาคต) แต่ยัง "เกิน เป้าหมายที่มุ่งเน้นตนเอง” (มีผลกระทบเชิงบวกต่อโลกรอบตัวพวกเขา) เพิ่มเกรดเฉลี่ยของนักเรียนในอาชีพการศึกษาของพวกเขา

การรู้ว่าทักษะนั้นเป็นอย่างไรเพื่อใช้ไม่เพียงรักษาแรงจูงใจ แต่ยังทำให้ชัดเจนขึ้นว่าข้อมูลใดมีประโยชน์และไม่มีประโยชน์ ทำให้กระบวนการเรียนรู้เร็วขึ้นมาก

4. ทำให้ข้อมูลง่ายขึ้น

เมื่อเราพยายามเรียนรู้ทักษะใหม่ อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจอย่างถ่องแท้

การขับรถเป็นครั้งแรกโดยไม่เข้าใจว่าเท้าเป็นอย่างไร ตาและมือที่ทำงานร่วมกันสามารถเปลี่ยนตัวขับเคลื่อนให้กลายเป็นความยุ่งเหยิงทางความคิด

นั่นคือสาเหตุที่ผู้เรียนเร็วมักใช้วิธีการเรียนรู้ที่เรียกว่า "การรวมเป็นก้อน"

โดยพื้นฐานแล้วมันเกี่ยวข้องกับการแยกแยะ ข้อมูลขนาดใหญ่ออกเป็นกลุ่มที่จัดการได้และมีความหมาย ซึ่งเรียกว่า "กลุ่มย่อย"

อาจดูเหมือนไม่มีประโยชน์ที่จะแบ่งข้อมูลออกเป็นส่วนเล็กๆ และด้วยเหตุนี้ บทเรียนที่ต้องเรียนรู้เพิ่มเติม

แต่มันทำให้ สมองของคุณเข้ารหัสข้อมูลได้ง่ายขึ้นในขณะเดียวกันก็รับประกันผลลัพธ์คุณภาพสูงด้วย

ดังนั้นนักเรียนที่ระมัดระวังจึงใช้ข้อมูลแต่ละส่วน เช่น ตำแหน่งของมือและเท้า และตำแหน่งที่จะดู ทีละรายการ ในแง่นี้ การช้าลงทำให้คนเรียนรู้เร็วขึ้นจริง ๆ

การอ่านที่แนะนำ: 13 นิสัยการเรียนภาษาญี่ปุ่นที่คุณสามารถใช้เพื่อให้มีประสิทธิผลมากขึ้น

5. พวกเขามองหาคำติชมทันที

บทเรียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไม่ได้มาจากอาจารย์และการอ่านการบ้าน มาจากการกระทำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นความคิดเห็นที่ได้รับจากการลงมือทำเรียนรู้บางอย่าง

คำสำคัญในที่นี้คือ "ทันที"

หากมีใครไม่ได้รับข้อเสนอแนะที่พวกเขาต้องการโดยเร็วที่สุด พวกเขาก็เสี่ยงที่จะทำงานต่อไปโดยไม่รู้ว่า ว่ากระบวนการของพวกเขาได้ผลหรือไม่

นั่นเป็นเหตุผลที่นักกีฬาต้องมีผู้ฝึกสอนคอยแนะนำพวกเขา

นักกีฬาจำเป็นต้องรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาทำนั้นถูกต้องหรือไม่ เพื่อที่พวกเขาจะได้แก้ไขตัวเองและ ดำเนินการเคลื่อนไหวให้ถูกต้องโดยเร็วที่สุด

6. พวกเขาทำผิดพลาด

การเริ่มต้นเรียนรู้ทักษะใหม่อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายหากคุณกังวลว่าจะทำผิดพลาด

ความจริงก็คือคุณจะต้องทำบ้างไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

เรื่องราวที่เกี่ยวข้องจากแฮ็กสปิริต:

ไม่มีทางหลีกเลี่ยงได้

แม้จะท้อแท้เพียงใด บทเรียนที่ได้รับจากความล้มเหลวเหล่านั้นก็คือ เป็นสิ่งที่ยั่งยืนที่สุด

ในฐานะผู้เริ่มต้น ก็คาดว่าจะทำผิดพลาดได้เช่นกัน

ผู้ที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นปรมาจารย์อาจมีช่วงเวลาที่ยากกว่าในการรวบรวมและทำผิดพลาดเมื่อมีแรงกดดันเพิ่มเติม ถูกคาดหมายว่าจะไม่ทำ

ผู้ที่เรียนรู้เร็วเชื่อในสัญชาตญาณของตนและทำผิดพลาดให้ได้มากที่สุด

ไม่ได้ตั้งใจ แต่พวกเขายินดีต้อนรับทุกคนในฐานะบทเรียนอันมีค่าที่ต้องเรียนรู้

7. พวกเขาขอความช่วยเหลือจากผู้อื่น

มีบางคนที่ประสบปัญหาในการขอความช่วยเหลือ อหังการหรือความหยิ่งยโสของพวกเขาเข้ามาขวางทาง

พวกเขาคงไม่อยากถูกจับตายแล้วถามถึงวิธีการทำอะไรบางอย่าง

แต่ในความเป็นจริง ไม่มีอะไรผิดที่จะขอความช่วยเหลือ

บางครั้ง สิ่งที่จำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ก็เป็นสิ่งที่จำเป็นจริงๆ

ในขณะที่ค้นหาบางสิ่งด้วยตัวคุณเอง อาจให้รางวัลมากกว่า การขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญยังคงเป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนที่รวดเร็ว

ด้วยวิธีนี้ พวกเขาสามารถแนะนำคุณในเส้นทางที่ถูกต้อง ช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการใช้เวลากับกิจกรรมที่พวกเขาทำ พยายามและพบว่าไร้ประโยชน์

8. พวกเขามีกิจวัตรการเรียนรู้ที่สม่ำเสมอ

บทเรียนไม่ได้เรียนรู้ภายในวันเดียว

เราไม่ใช่หุ่นยนต์ที่สามารถดาวน์โหลดทักษะที่สามารถนำไปใช้ได้ทันทีหลังจากติดตั้งลงในระบบคอมพิวเตอร์ของ สมองของเรา

เพื่อให้เรียนรู้ได้เร็วที่สุด ผู้เรียนเร็วต้องฝึกฝนบ่อยๆ

การศึกษาพบว่าความสม่ำเสมอในการเรียนรู้มีบทบาทสำคัญในความเข้าใจและความชำนาญของคนๆ หนึ่ง

นี่คือนักกีฬาที่จะฝึกซ้อมเป็นประจำ นักดนตรีไปซ้อม นักเขียนกำลังพัฒนานิสัยการเขียน

การใช้ทักษะในแต่ละครั้งทำให้พวกเขาเข้าใกล้เป้าหมายที่ต้องการบรรลุมากขึ้น

การฝึกปฏิบัติแต่ละครั้งจะตอกย้ำบทเรียนในร่างกายและจิตใจมากขึ้น ดังนั้น เมื่อถึงเวลาที่พวกเขาจำเป็นต้องใช้ทักษะ พวกเขาจะผ่านการเคลื่อนไหวมามากพอสมควรจนรู้สึกเป็นธรรมชาติ

ยิ่งคุณทำอะไรมากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งทำได้ดีมากขึ้นเท่านั้น

9. พวกเขามีการท่องจำเทคนิค

เมื่อเรียนรู้บางสิ่ง มักจะมีชุดของขั้นตอนที่ต้องจดจำเพื่อให้ทำได้ดี

ขั้นตอนเหล่านั้นอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรียนรู้ นักเต้นต้องจดจำขั้นตอนการแสดง นักศึกษาพยาบาลต้องจดจำชื่อยาที่ซับซ้อน

จิตใจของมนุษย์มีปัญหาในการเกาะติดข้อมูลต่างๆ การจำหมายเลขของคนแปลกหน้าจึงเป็นเรื่องยุ่งยาก

นั่นเป็นสาเหตุที่มีคนใช้อุปกรณ์ช่วยจำ

การเปลี่ยนขั้นตอนต่างๆ ให้เป็นตัวย่อที่จำง่ายขึ้น จากการศึกษาพบว่าผู้ที่เรียนรู้เร็วสามารถใช้พลังของการช่วยจำเพื่อพัฒนาความสามารถในการจำและการท่องจำ

10. พวกเขาเป็นผู้ฟังที่กระตือรือร้น

คุณไม่สามารถเรียนรู้ได้หากไม่ฟังที่ปรึกษา ครู อาจารย์ — ใครก็ตามที่คอยแนะนำคุณ เมื่อผู้เรียนรู้อย่างรวดเร็วฟังผู้สอน พวกเขาตั้งใจฟังคำแนะนำของพวกเขา

ผ่านการฟังอย่างกระตือรือร้น พวกเขาสามารถรับข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อที่พวกเขาจะได้ซึมซับและนำไปใช้ในงานของพวกเขา

11. พวกเขายอมรับว่าไม่รู้ทุกอย่าง

การเป็นผู้เรียนเร็วไม่ได้หมายความว่าต้องเรียนรู้ทุกอย่าง

คุณไม่จำเป็นต้องศึกษาประวัติของแท่นพิมพ์และวรรณกรรมเพื่อให้เป็นที่ยอมรับ นักเขียน

เมื่อมีคนเริ่มเรียนรู้บางสิ่ง พวกเขาจำเป็นต้องรู้สิ่งที่สำคัญจริงๆ เท่านั้นบางส่วนของทักษะ — ส่วนที่พวกเขากำลังจะนำไปใช้จริง

แม้ว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับอัจฉริยะทางวรรณกรรมต่างๆ ในยุคนั้นจะมีประโยชน์ในที่สุด แต่ท้ายที่สุดแล้วจะใช้เวลามากเกินไป — ทรัพยากรที่รวดเร็ว ผู้เรียนมีความประหยัด

12. พวกเขามองเห็นปัญหาและแนวทางแก้ไข

ทักษะมักจะไม่มีอยู่ในสุญญากาศ

ที่ใดมีทักษะ ที่นั่นมีที่ให้นำไปใช้ การศึกษาพบว่าการแสดงภาพโซลูชันสามารถเร่งการเรียนรู้ได้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับผลลัพธ์ที่ชัดเจนในการทำงานต่อไป

การแสดงภาพว่าพวกเขาตั้งใจที่จะใช้ทักษะนี้อย่างไร ช่วยให้ผู้เรียนอย่างรวดเร็วสามารถแยกแยะได้ว่าทักษะใดที่จะนำไปสู่การแก้ปัญหาและสิ่งใดที่ไม่ควรทำ

ด้วยวิธีนี้ พวกเขารู้ว่าควรจัดลำดับความสำคัญอย่างไร และมีกลยุทธ์ในการเรียนรู้

ไม่มีอะไรผิดปกติกับการเป็นผู้เรียนรู้ที่ช้าลง

ทุกคนดำเนินไปตามจังหวะของตนเอง การเพิ่มพูนทักษะและความรู้ในการทำบางสิ่งนั้นไม่เพียงพอ

ความคล้ายคลึงกันที่สำคัญที่ผู้เรียนเร็วและผู้เรียนช้ามีร่วมกันคือ ทั้งคู่ต้องแน่ใจว่าเข้าใจสิ่งที่กำลังเรียนรู้ .

แทนที่จะขยายขอบเขตความรู้ พวกเขาต้องแน่ใจว่าได้ทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งอยู่เสมอ