ສາລະບານ
ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ ຫຼືທັກສະທີ່ແນ່ນອນ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເວລາບໍ່ແມ່ນຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດ.
ມັນຈະສືບຕໍ່ສືບຕໍ່. ການໄດ້ຮັບທັກສະໃໝ່ໃນໄລຍະສັ້ນເຮັດໃຫ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂື້ນເພື່ອຮຽນມັນ ຫຼືໄດ້ຮັບທັກສະອື່ນ.
ມັນເປີດທາງໄປສູ່ຄວາມຊຳນານ ຫຼືຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ—ສອງລັກສະນະທີ່ຈຳເປັນຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດ.
ແລະສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ບໍ?
ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເກີດມາມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈພິເສດເພື່ອການຮຽນຮູ້ໄວ. ເຊັ່ນດຽວກັບທັກສະໃດກໍ່ຕາມ, ທຸກຄົນສາມາດຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດມັນ.
ດ້ວຍ 12 ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ຂອງຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ໄວ, ທ່ານສາມາດເລືອກນິໄສໃຫມ່ເພື່ອເລັ່ງຄວາມໄວໃນການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານເອງ.
1. ເຂົາເຈົ້າມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມກ້າວໜ້າ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມສົມບູນແບບ
ການເປັນຄົນທີ່ສົມບູນແບບມີຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງມັນ.
ໃນຂະນະທີ່ມັນເປັນການດີທີ່ຈະພະຍາຍາມໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ມັນກໍ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຖ້າບໍ່ມີປະສົບການມາກ່ອນ.
ເພື່ອຮັບປະສົບການ, ຄົນເຮົາຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຕົວຈິງ. ພວກເຂົາຈໍາເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນເຮັດ. ຄົນທີ່ຂຽນນະວະນິຍາຍສັ້ນ 10 ເລື່ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍກວ່າຄົນທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີໃນການສ້າງເລື່ອງດຽວ.
ຫຼັງຈາກຈຸດໃດນຶ່ງ, ເຈົ້າຕ້ອງອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ ແລະເຂົ້າໄປໃນພາກສະໜາມ.
ເບິ່ງ_ນຳ: 10 ເຫດຜົນທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ລາວມັກເຈົ້າເມື່ອລາວມີແຟນຄວາມຄືບໜ້າໃດໆກໍຕາມແມ່ນມີຄວາມຄືບໜ້າທີ່ດີເມື່ອເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ຍິ່ງນັກສມັກເລ່ນປະສົບກັບຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານັ້ນໄວເທົ່າໃດ, ເຂົາເຈົ້າຈະກາຍເປັນໄວຂຶ້ນມືອາຊີບ.
2. ເຂົາເຈົ້ານຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້
ການຈົດບັນທຶກ ແລະຮູ້ບາງອັນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກການສາມາດເຮັດໄດ້ແທ້ໆ.
ພວກເຮົາສາມາດໃຊ້ເວລາທັງໝົດຂອງພວກເຮົາເພື່ອປຶກສາຫາລືກັນວ່າລົດຖີບແມ່ນຫຍັງ ແລະກົນຈັກ. ແລະຟີຊິກຂອງວິທີການເຮັດວຽກ.
ແຕ່ບໍ່ມີຫຍັງຈະສໍາເລັດຈົນກ່ວາພວກເຮົາຂີ່ລົດຖີບເອງແລະນໍາໃຊ້ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້.
ຜູ້ຮຽນໄວສະເຫມີແປບົດຮຽນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ. ມັນອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກໃນບາງຄັ້ງ.
ມີຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມລົ້ມເຫຼວທີ່ລຸກຂຶ້ນຢູ່ດ້ານຫຼັງຂອງຫົວຂອງພວກເຮົາສະເໝີ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາທໍ້ຖອຍໃຈຈາກການຍ່າງຕີນຖີບ.
ແຕ່ມັນບໍ່ໄວກວ່ານີ້. ວິທີການຮຽນຮູ້ກ່ວາ hopping ສຸດແລະຫຼຸດລົງ. ໃນທີ່ສຸດ, ຈຸດທີ່ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ບັນທຶກກ່ຽວກັບການຂີ່ລົດຖີບ — ມັນແມ່ນການທີ່ແທ້ຈິງແລ້ວການຂີ່ມັນ.
3. ເຂົາເຈົ້າມີເຫດຜົນໃນການຮຽນຮູ້
ສຳລັບນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ມັນອາດຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະນຳໃຊ້ຕົນເອງເຂົ້າໃນວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເຂົາເຈົ້າຫຼົງໄຫຼ ແລະສັບສົນ, ສົງໄສວ່າເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າກໍ່ຕ້ອງການ. ການສຶກສາສູດສີ່ຫລ່ຽມໃນຄັ້ງທໍາອິດ. ການຮຽນຮູ້ສາມາດຮູ້ສຶກເສຍເວລາ ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ວ່າມັນດີສໍາລັບອັນໃດ.
ການສຶກສາພົບວ່າການມີເປົ້າໝາຍບໍ່ພຽງແຕ່ຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ (ມີຄວາມສຸກກັບວຽກໃນອະນາຄົດ) ແຕ່ຍັງເປັນ “ເກີນກວ່າ- the-self-oriented” ເປົ້າໝາຍ (ມີຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ໂລກອ້ອມຕົວພວກເຂົາ) ເພີ່ມ GPA ຂອງນັກຮຽນໃນອາຊີບວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຮູ້ວ່າທັກສະໃດເປັນໄປ.ທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອບໍ່ພຽງແຕ່ຍືນຍົງແຮງຈູງໃຈແຕ່ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນຂຶ້ນວ່າຂໍ້ມູນໃດເປັນປະໂຫຍດແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ, ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄວຂຶ້ນຫຼາຍ.
4. ພວກມັນເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນງ່າຍ
ເມື່ອພວກເຮົາພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ທັກສະໃໝ່, ມັນສາມາດຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມສົມບູນທັງໝົດຂອງມັນໄດ້.
ການຂັບລົດເປັນຄັ້ງທຳອິດໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າຕີນແນວໃດ. , ຕາ, ແລະມືເຮັດວຽກຮ່ວມກັນສາມາດເຮັດໃຫ້ຜູ້ຂັບຂີ່ກາຍເປັນຄວາມສັບສົນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຜູ້ຮຽນໄວມັກໃຊ້ວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ເອີ້ນວ່າ “Chunking”.
ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການແຕກແຍກ. ຂໍ້ມູນຂະຫນາດໃຫຍ່ເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມທີ່ສາມາດຈັດການໄດ້ແລະມີຄວາມຫມາຍ, ເອີ້ນວ່າ "chunks".
ມັນອາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນການຕໍ່ຕ້ານການທໍາລາຍຂໍ້ມູນເປັນຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະດັ່ງນັ້ນ, ບົດຮຽນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍ.
ແຕ່ມັນເຮັດໃຫ້ມັນ. ງ່າຍກວ່າສໍາລັບຈິດໃຈຂອງທ່ານທີ່ຈະເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນຜົນໄດ້ຮັບຄຸນນະພາບສູງ.
ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນລະມັດລະວັງເອົາຂໍ້ມູນແຕ່ລະຊິ້ນ - ຕໍາແຫນ່ງຂອງມືແລະຕີນ, ແລະບ່ອນທີ່ຈະເບິ່ງ - ຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ເວລາ. ໃນຄວາມໝາຍນີ້, ຕົວຈິງແລ້ວການຊ້າລົງເຮັດໃຫ້ຄົນຮຽນໄວຂຶ້ນ.
ການອ່ານທີ່ແນະນຳ: 13 ນິໄສການຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນຫຼາຍ
5. ພວກເຂົາເຈົ້າຊອກຫາຄໍາຕິຊົມທັນທີທັນໃດ
ບົດຮຽນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດບໍ່ໄດ້ມາຈາກອາຈານແລະການອ່ານມອບຫມາຍ; ພວກມັນມາຈາກການກະທຳ.
ໂດຍສະເພາະ, ມັນແມ່ນຄຳຄິດເຫັນທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການກະທຳທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໄປເຖິງ.ຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ.
ຄຳສັບທີ່ສຳຄັນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນ “ທັນທີ”.
ຖ້າບາງຄົນບໍ່ໄດ້ຮັບຄຳຕິຊົມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້, ເຂົາເຈົ້າຈະສ່ຽງຕໍ່ການເຮັດວຽກຕໍ່ໄປ, ໂດຍບໍ່ຮູ້ຈັກ. ຖ້າຂະບວນການຂອງພວກເຂົາເຮັດວຽກຫຼືບໍ່.
ມັນເປັນຫຍັງນັກກິລາຈຶ່ງມີຄູຝຶກສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
ນັກກິລາຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດແມ່ນຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂຕົນເອງ ແລະ ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຖືກຕ້ອງໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້.
6. ເຂົາເຈົ້າເຮັດຜິດ
ການເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້ທັກສະໃໝ່ສາມາດທ້າທາຍໄດ້ຫາກເຈົ້າກັງວົນກ່ຽວກັບການເຮັດຜິດ.
ເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຈາກ Hackspirit:
ບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກັບມັນ.
ການທໍ້ຖອຍໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບ, ມັນເປັນບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນຄວາມລົ້ມເຫລວເຫຼົ່ານັ້ນ. ຄົງທົນນານທີ່ສຸດ.
ໃນຖານະຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ມັນຍັງຄາດວ່າຈະເຮັດຜິດພາດໄດ້.
ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງວ່າເປັນນາຍອາດມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກວ່າທີ່ຈະຮັກສາມັນຮ່ວມກັນ ແລະເຮັດຜິດພາດເມື່ອມີຄວາມກົດດັນເພີ່ມຂຶ້ນ. ຄາດວ່າຈະບໍ່ເປັນ.
ຜູ້ຮຽນໄວວາງໃຈໃນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເຮັດຜິດພາດຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້.
ແນ່ນອນບໍ່ແມ່ນເຈດຕະນາ. ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຍິນດີຕ້ອນຮັບແຕ່ລະຄົນເປັນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າເພື່ອຮຽນຮູ້.
7. ເຂົາເຈົ້າຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄົນອື່ນ
ມີບາງຄົນທີ່ພະຍາຍາມຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ອາລົມ ຫຼືຄວາມພາກພູມໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າມາໃນທາງ.
ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຢາກຖືກຈັບຕາຍເພື່ອຖາມໃຜວ່າເຮັດແນວໃດ.ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ.
ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະກັບການຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ.
ບາງເທື່ອ, ມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້.
ໃນຂະນະທີ່ຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງດ້ວຍຕົນເອງ. ສາມາດໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍກວ່າ, ການຂໍຄໍາແນະນໍາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຜູ້ຮຽນໄວ.
ໂດຍວິທີນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດນໍາພາເຈົ້າໄປໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຫຼີກເວັ້ນການໃຊ້ເວລາຂອງທ່ານໃນກິດຈະກໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້. ພະຍາຍາມ ແລະພົບວ່າບໍ່ມີປະໂຫຍດ.
8. ເຂົາເຈົ້າມີຫຼັກສູດການຮຽນຮູ້ທີ່ສອດຄ່ອງກັນ
ບົດຮຽນບໍ່ໄດ້ຮຽນໃນມື້ດຽວ.
ແຕ່ໂຊກບໍ່ດີພວກເຮົາບໍ່ແມ່ນຫຸ່ນຍົນທີ່ສາມາດດາວໂຫຼດທັກສະທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຕິດຕັ້ງໃສ່ລະບົບຄອມພິວເຕີຂອງ ສະໝອງຂອງພວກເຮົາ.
ເພື່ອຮຽນຮູ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນໄວໄດ້ຝຶກຝົນເລື້ອຍໆ.
ການສຶກສາພົບວ່າຄວາມສອດຄ່ອງໃນການຮຽນຮູ້ມີບົດບາດສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະຄວາມສາມາດຂອງຄົນເຮົາ.
ນີ້ແມ່ນນັກກິລາທີ່ຈະໄປຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິ. ນັກດົນຕີໄປຊ້ອມ. ນັກຂຽນທີ່ພັດທະນານິໄສການຂຽນ.
ການໃຊ້ທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າແຕ່ລະຄັ້ງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃກ້ເປົ້າໝາຍອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການບັນລຸ.
ແຕ່ລະພາກຝຶກຊ້ອມຈະຖອດຖອນບົດຮຽນໃນຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ໄປ. ເມື່ອເວລາມາເຖິງທີ່ຕ້ອງການທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈະຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງພຽງພໍແລ້ວທີ່ມັນຮູ້ສຶກເປັນທໍາມະຊາດ.
ຍິ່ງເຈົ້າເຮັດອັນໃດອັນໜຶ່ງ, ເຈົ້າກໍ່ຍິ່ງດີຂຶ້ນ.
9. ພວກເຂົາເຈົ້າມີ Memorizationເທັກນິກ
ເມື່ອຮຽນຮູ້ບາງອັນ, ມັກຈະມີຊຸດຂອງຂັ້ນຕອນທີ່ຕ້ອງຈື່ເພື່ອໃຫ້ມັນເຮັດວຽກໄດ້ດີ.
ຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານັ້ນສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມສິ່ງທີ່ກຳລັງຮຽນ. ນັກເຕັ້ນລໍາຕ້ອງຈື່ຂັ້ນຕອນຂອງການສະແດງ. ນັກສຶກສາພະຍາບານຕ້ອງຈື່ຈໍາຊື່ຢາທີ່ຊັບຊ້ອນ. ມັນເປັນເຫດຜົນທີ່ວ່າການຈື່ຈໍາຕົວເລກຂອງຄົນແປກຫນ້າອາດເປັນເລື່ອງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມີຄົນໃຊ້ອຸປະກອນ mnemonic.
ໂດຍການປ່ຽນຂັ້ນຕອນເປັນຕົວຫຍໍ້ທີ່ຈື່ງ່າຍກວ່າ, a ການສຶກສາພົບວ່າ, ຜູ້ຮຽນໄວສາມາດໃຊ້ພະລັງຂອງ mnemonics ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຈື່ຈໍາແລະການຈື່ຈໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
10. ພວກເຂົາເປັນຜູ້ຟັງທີ່ຫ້າວຫັນ
ທ່ານບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ໂດຍບໍ່ໄດ້ຟັງຜູ້ແນະນຳ, ຄູສອນ, ສາດສະດາຈານ—ໃຜກໍຕາມທີ່ແນະນຳທ່ານ. ເມື່ອຜູ້ຮຽນໄວຟັງຜູ້ສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຟັງຄໍາແນະນໍາຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະມັດລະວັງ.
ຜ່ານການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈັບຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນທັງໝົດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດດູດຊຶມເອົາມັນໄປປະຕິບັດໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
11. ເຂົາເຈົ້າຍອມຮັບວ່າບໍ່ຮູ້ທຸກຢ່າງ
ການເປັນຄົນຮຽນໄວບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຕ້ອງຮຽນຮູ້ທຸກຢ່າງ.
ເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສຶກສາປະຫວັດຂອງໂຮງພິມ ແລະ ວັນນະຄະດີເພື່ອໃຫ້ເປັນທີ່ຍອມຮັບໄດ້. writer.
ເມື່ອໃຜຜູ້ຫນຶ່ງເລີ່ມຕົ້ນໃນການຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງການຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງບາງສ່ວນຂອງທັກສະ — ພາກສ່ວນທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໃຊ້ຕົວຈິງ.
ໃນຂະນະທີ່ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມອັດສະລິຍະທາງວັນນະຄະດີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເວລານັ້ນຈະເປັນປະໂຫຍດໃນທີ່ສຸດ, ໃນທີ່ສຸດມັນຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍເກີນໄປ — ຊັບພະຍາກອນທີ່ໄວ. ຜູ່ຮຽນມີຄວາມອົດທົນກັບ.
12. ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງເຫັນບັນຫາ ແລະການແກ້ໄຂ
ທັກສະຕ່າງໆມັກຈະບໍ່ມີຢູ່ໃນສູນຍາກາດ.
ບ່ອນມີທັກສະ, ມັນມີບ່ອນໃຫ້ນຳໃຊ້. ການສຶກສາພົບວ່າການເບິ່ງເຫັນທາງອອກສາມາດເລັ່ງການຮຽນຮູ້. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຜົນສຸດທ້າຍທີ່ຊັດເຈນເພື່ອເຮັດວຽກຕໍ່.
ເບິ່ງ_ນຳ: 15 ສິ່ງທີ່ແປກປະຫລາດທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເປັນເອກະລັກການເບິ່ງເຫັນວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າຕັ້ງໃຈໃຊ້ທັກສະນັ້ນເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄວສາມາດແຍກອອກໄດ້ວ່າທັກສະໃດແດ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການແກ້ໄຂ ແລະສິ່ງທີ່ຈະບໍ່ໄດ້.
ດ້ວຍວິທີນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າຈະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນອັນໃດ, ແລະເປັນຍຸດທະສາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ບໍ່ມີສິ່ງຜິດຫຍັງກັບການເປັນນັກຮຽນທີ່ຮຽນຊ້າກວ່າ.
ທຸກຄົນໄປຕາມຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ມັນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະເອົາທັກສະ ແລະຄວາມຮູ້ທີ່ຈະເຮັດບາງສິ່ງທີ່ແນ່ນອນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ.
ຄວາມຄ້າຍຄືກັນທີ່ສຳຄັນທີ່ຜູ້ຮຽນໄວ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຊ້າແບ່ງປັນກັນກໍຄື ເຂົາເຈົ້າທັງສອງເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຢູ່. .
ແທນທີ່ຈະຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກວ້າງຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າສະເໝີ.