Mặc dù dành thời gian để thực sự hiểu một bài học hoặc kỹ năng nhất định có thể là một ý kiến ​​hay, nhưng bạn nên thừa nhận rằng thời gian không phải là nguồn tài nguyên vô hạn.

Thời gian sẽ tiếp tục trôi. Có được một kỹ năng mới trong một khoảng thời gian ngắn cho phép có thêm thời gian để trau dồi kỹ năng đó hoặc học một kỹ năng khác.

Nó mở đường cho sự thành thạo hoặc linh hoạt — hai đặc điểm cần thiết để thành công.

Và điều tuyệt vời là?

Bạn không cần phải sinh ra với khả năng tinh thần đặc biệt để học nhanh. Giống như bất kỳ kỹ năng nào, bất kỳ ai cũng có thể học cách thực hiện.

Với 12 đặc điểm của người học hỏi nhanh sau đây, bạn có thể hình thành thói quen mới để tăng tốc độ học tập của chính mình.

1. Họ nhắm đến sự tiến bộ, không phải sự hoàn hảo

Việc trở thành một người cầu toàn có những ưu và nhược điểm.

Mặc dù phấn đấu để đạt được kết quả chất lượng cao là điều tốt, nhưng điều đó sẽ không thể thực hiện được nếu không có kinh nghiệm trước.

Để có được kinh nghiệm, người ta phải thực sự bắt đầu. Họ cần phải bắt đầu làm. Một người đã viết 10 cuốn tiểu thuyết ngắn đã học được nhiều điều hơn nhiều so với người dành nhiều năm chỉ viết một cuốn.

Sau một thời điểm nhất định, bạn phải ra khỏi lớp học và ra thực địa.

Khi mới bắt đầu học cái gì cũng là tiến bộ tốt.

Giữa nghiệp dư và chuyên nghiệp là hàng trăm sai lầm. Những người nghiệp dư trải qua những sai lầm đó càng nhanh, họ sẽ càng nhanh trở thành mộtchuyên nghiệp.

2. Họ áp dụng những gì họ đã học được

Việc ghi chép và biết về điều gì đó khác với việc thực sự có thể làm được điều đó.

Chúng ta có thể dành toàn bộ thời gian để thảo luận về chiếc xe đạp chính xác là gì và cơ chế hoạt động và vật lý về cách thức hoạt động của nó.

Nhưng sẽ không đạt được gì cho đến khi chúng ta tự ngồi lên chiếc xe đạp và áp dụng những gì đã học.

Những người học nhanh luôn biến bài học thành hành động. Đôi khi điều đó có thể khó khăn.

Nỗi sợ thất bại luôn rình rập trong đầu chúng ta, khiến chúng ta không dám bước chân lên bàn đạp xe.

Nhưng không có cách nào nhanh hơn cách để học hơn là nhảy lên và ngã xuống. Cuối cùng, vấn đề không chỉ đơn giản là ghi chú khi đi xe đạp — mà là thực sự lái nó.

3. Họ có lý do để học

Đối với hầu hết học sinh ở trường cấp hai và cấp ba, việc áp dụng bản thân vào các môn học có thể khó khăn.

Họ bị lạc và bối rối, tự hỏi tại sao họ lại cần để nghiên cứu công thức bậc hai ở nơi đầu tiên. Việc học có thể trở nên lãng phí thời gian nếu chúng ta không biết nó có ích gì.

Một nghiên cứu đã phát hiện ra rằng không chỉ có mục tiêu định hướng cho bản thân (yêu thích công việc tương lai) mà còn có mục tiêu “hơn mục tiêu tự định hướng” (có tác động tích cực đến thế giới xung quanh) đã tăng điểm trung bình của học sinh trong sự nghiệp học tập của họ.

Biết chính xác kỹ năng sẽ hướng tới điều gìđược sử dụng sẽ không chỉ duy trì động lực mà còn làm rõ thông tin nào hữu ích và thông tin nào không, giúp quá trình học tập diễn ra nhanh hơn nhiều.

4. Chúng đơn giản hóa thông tin

Khi chúng ta cố gắng học một kỹ năng mới, chúng ta có thể khó nắm bắt được toàn bộ thông tin đó.

Lần đầu tiên lái ô tô mà không hiểu bàn chân như thế nào , mắt và tay phối hợp với nhau có thể khiến người lái xe trở thành một mớ hỗn độn về nhận thức.

Đó là lý do tại sao những người học nhanh thường sử dụng phương pháp học có tên là “Chunking”.

Về cơ bản, nó liên quan đến việc chia nhỏ các mẩu thông tin lớn thành các nhóm có ý nghĩa và dễ quản lý, được gọi là "khối".

Việc chia nhỏ thông tin thành các bài học nhỏ để học có vẻ phản tác dụng.

Nhưng điều đó tạo ra tâm trí của bạn dễ dàng mã hóa thông tin hơn đồng thời đảm bảo kết quả có chất lượng cao.

Vì vậy, học sinh cẩn thận lấy từng thông tin — vị trí của bàn tay và bàn chân cũng như vị trí nhìn — từng thông tin một. Theo nghĩa này, chậm lại thực sự khiến ai đó học nhanh hơn.

Đề xuất đọc: 13 thói quen học tiếng Nhật mà bạn có thể sử dụng để làm việc hiệu quả hơn

5. Họ tìm kiếm phản hồi ngay lập tức

Những bài học tuyệt vời nhất không đến từ các giáo sư và bài tập đọc; chúng đến từ hành động.

Cụ thể, đó là phản hồi thu được từ việc thực hiện hành động mà ai đó thực sự đạt đượchọc được điều gì đó.

Từ khóa ở đây là “ngay lập tức”.

Nếu ai đó không nhận được phản hồi mà họ cần càng sớm càng tốt, thì họ có nguy cơ tiếp tục công việc mà không biết quá trình của họ có hiệu quả hay không.

Đó là lý do tại sao các vận động viên phải có huấn luyện viên hướng dẫn họ.

Các vận động viên cần biết những gì họ đang làm là đúng hay sai để họ có thể tự sửa chữa và thực hiện các chuyển động một cách chính xác càng sớm càng tốt.

6. Họ mắc lỗi

Việc bắt đầu học một kỹ năng mới có thể là một thử thách nếu bạn lo lắng về việc mắc lỗi.

Thực tế là bạn nhất định sẽ mắc lỗi vào lúc này hay lúc khác.

Những câu chuyện liên quan từ Hackspirit:

Không thể tránh khỏi.

Họ có thể cảm thấy nản lòng nhất có thể, đó là bài học rút ra từ những thất bại đó. là lâu dài nhất.

Là người mới bắt đầu, chắc chắn bạn cũng sẽ mắc lỗi.

Những người được ca ngợi là bậc thầy có thể gặp khó khăn hơn trong việc duy trì và mắc lỗi khi có thêm áp lực được kỳ vọng là không.

Những người học nhanh tin vào trực giác của mình và phạm nhiều lỗi nhất có thể.

Tất nhiên là không cố ý. Nhưng họ chào đón mỗi người như một bài học quý giá để học.

7. Họ nhờ người khác giúp đỡ

Có một số người gặp khó khăn khi nhờ người khác giúp đỡ. Cái tôi hoặc niềm tự hào của họ cản trở họ.

Họ sẽ không muốn bị bắt quả tang khi hỏi ai đó cáchlàm điều gì đó.

Nhưng trên thực tế, không có gì sai khi yêu cầu trợ giúp.

Đôi khi, đó chính xác là điều cần thiết để thúc đẩy việc học.

Trong khi tự mình tìm ra điều gì đó có thể bổ ích hơn, yêu cầu hướng dẫn từ một chuyên gia vẫn có thể có lợi cho những người học nhanh.

Bằng cách đó, họ có thể hướng dẫn bạn đi đúng hướng, giúp bạn tránh lãng phí thời gian vào các hoạt động mà họ đã đã thử và thấy vô ích.

8. Họ có một thói quen học tập nhất quán

Các bài học không được học trong một ngày.

Rất tiếc, chúng tôi không phải là người máy có thể tải xuống các kỹ năng có thể sử dụng ngay sau khi được cài đặt vào hệ thống máy tính của bộ não của chúng ta.

Để học nhanh nhất có thể, những người học nhanh thường xuyên luyện tập.

Một nghiên cứu cho thấy tính nhất quán trong học tập đóng một vai trò quan trọng đối với sự hiểu biết và thành thạo của một người.

Đây là vận động viên đi đào tạo thường xuyên. Các nhạc sĩ đi tập dượt. Người viết đang phát triển thói quen viết lách.

Mỗi lần sử dụng kỹ năng của họ sẽ đưa họ đến gần hơn với bất kỳ mục tiêu nào mà họ muốn đạt được.

Mỗi buổi thực hành sẽ khắc sâu bài học vào cơ thể và tâm trí họ. rằng khi đến lúc cần đến kỹ năng của họ, họ sẽ thực hiện đủ các chuyển động mà nó cảm thấy tự nhiên.

Bạn càng làm điều gì đó nhiều, bạn càng hoàn thành nó tốt hơn.

2>9. Họ có một kỷ niệmKỹ thuật

Khi học một điều gì đó, thường có một loạt các bước cần được ghi nhớ để thực hiện tốt.

Các quy trình đó có thể khác nhau tùy thuộc vào nội dung được học. Một vũ công phải ghi nhớ các bước của màn trình diễn. Sinh viên điều dưỡng phải ghi nhớ những tên thuốc phức tạp.

Tâm trí con người gặp khó khăn trong việc nắm bắt các mẩu thông tin khác nhau. Đó là lý do tại sao việc ghi nhớ số của một người lạ có thể khó khăn.

Đó là lý do tại sao có những người sử dụng thiết bị ghi nhớ.

Bằng cách chuyển các bước thành một từ viết tắt dễ nhớ hơn, một nghiên cứu cho thấy, những người học nhanh có thể sử dụng sức mạnh của khả năng ghi nhớ để cải thiện khả năng nhớ lại và ghi nhớ của họ.

10. Họ là những người lắng nghe tích cực

Bạn không thể học mà không lắng nghe người cố vấn, giáo viên, giáo sư - bất kỳ ai hướng dẫn bạn trước. Khi những người học nhanh lắng nghe người hướng dẫn, họ sẽ lắng nghe cẩn thận hướng dẫn của họ.

Thông qua việc lắng nghe tích cực, họ có thể nắm bắt được tất cả các thông tin cần thiết để có thể tiếp thu và áp dụng vào công việc của mình.

11. Họ Thừa Nhận Không Biết Mọi Thứ

Học nhanh không có nghĩa là phải học mọi thứ.

Bạn không cần phải nghiên cứu lịch sử báo in và văn học để có thể chấp nhận được nhà văn.

Khi ai đó bắt đầu học điều gì đó, họ chỉ cần thực sự biết những điều cơ bảncác phần của kỹ năng — những phần mà họ thực sự sẽ sử dụng.

Mặc dù việc tìm hiểu về các thiên tài văn học khác nhau của thời đại cuối cùng sẽ hữu ích, nhưng điều đó cuối cùng sẽ mất quá nhiều thời gian — một nguồn tài nguyên nhanh chóng người học tiết kiệm.

12. Họ hình dung vấn đề và giải pháp

Kỹ năng thường không tồn tại trong chân không.

Ở đâu có kỹ năng, ở đó có chỗ để áp dụng. Một nghiên cứu cho thấy rằng việc hình dung ra giải pháp có thể đẩy nhanh quá trình học tập. Nó cho phép họ có kết quả cuối cùng rõ ràng để hướng tới.

Việc hình dung ra cách họ dự định sử dụng kỹ năng cho phép người học nhanh chóng sàng lọc kỹ năng nào sẽ đóng góp cho giải pháp và kỹ năng nào không.

Bằng cách đó, họ biết nên ưu tiên điều gì và có chiến lược trong việc học của mình.

Không có gì sai khi là người học chậm hơn.

Mọi người đều đi theo tốc độ của riêng mình. Tuy nhiên, việc học các kỹ năng và bí quyết để làm một số việc nhất định là chưa đủ.

Điểm giống nhau chính giữa những người học nhanh và những người học chậm hơn là cả hai đều đảm bảo rằng họ hiểu những gì họ đang học .

Thay vì mở rộng kiến ​​thức, họ đảm bảo luôn tiếp tục đào sâu hiểu biết của mình.