Хэдийгээр тодорхой хичээл эсвэл ур чадварыг жинхэнэ утгаар нь ойлгохын тулд цаг гаргах нь сайн санаа байж болох ч цаг хугацаа бол хязгааргүй нөөц биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй.

Энэ нь үргэлжилсээр байх болно. Богино хугацаанд шинэ ур чадвар эзэмшсэнээр түүнийгээ сайжруулах юм уу өөр ур чадвар эзэмшихэд илүү их цаг хугацаа олгоно.

Энэ нь амжилтанд хүрэхэд зайлшгүй шаардлагатай хоёр шинж чанарыг эзэмших эсвэл уян хатан болгох замыг нээж өгдөг.

Тэгээд гайхалтай нь юу?

Хурдан суралцахын тулд та оюуны онцгой чадвартай төрсөн байх албагүй. Аливаа ур чадварын нэгэн адил хэн ч үүнийг хэрхэн хийхийг сурах боломжтой.

Түргэн суралцагчийн эдгээр 12 шинж чанарыг ашигласнаар та өөрийн сурах хурдаа хурдасгах шинэ зуршил олж авах боломжтой.

1. Тэд төгс төгөлдөрт хүрэхийн төлөө биш, ахиц дэвшлийг зорьдог

Төгс төгөлдөр хүн байх нь сайн болон сул талуудтай.

Хэдийгээр өндөр чанартай үр дүнд хүрэхийн төлөө хичээх нь сайн ч туршлагагүй бол энэ нь боломжгүй юм.

Туршлага олж авахын тулд эхлээд эхлэх хэрэгтэй. Тэд хийж эхлэх хэрэгтэй. 10 богино хэмжээний роман бичсэн хүн ганц зохиол бүтээхэд олон жил зарцуулдаг хүнээс хамаагүй илүү зүйлийг сурч мэдсэн.

Тодорхой хугацааны дараа та ангиасаа гарч, талбай руугаа орох хэрэгтэй.

Аливаа ахиц дэвшил бол аливаа зүйлийг сурч эхлэхэд сайн ахиц юм.

Сонирхогч, мэргэжлийн хоёрын хооронд олон зуун алдаа байдаг. Сонирхогч эдгээр алдааг хэдий чинээ хурдан амсах тусам тэд илүү хурдан болох болномэргэжлийн.

2. Тэд сурсан зүйлээ хэрэгжүүлдэг

Тэмдэглэл хөтөлж, ямар нэг зүйлийн талаар мэдэх нь үнэхээр хийж чадахаас өөр зүйл.

Бид унадаг дугуй гэж яг юу болох, механикийн талаар ярилцаж бүх цагаа зарцуулж чадна. мөн энэ нь хэрхэн ажилладаг тухай физикийн талаар.

Гэхдээ бид өөрөө дугуй унаж, сурсан зүйлээ хэрэгжүүлэхээс нааш юу ч бүтэхгүй.

Хурдан суралцагчид хичээлийг үргэлж үйлдэл болгон хувиргадаг. Заримдаа хэцүү байж болно.

Бүтэлгүйтэхээс айх айдас үргэлж бидний толгойд эргэлдэж, дугуйн дөрөө дээр гишгэхээс ч урам хугарах болно.

Гэхдээ үүнээс хурдан гэж байхгүй. үсэрч унахаас илүү сурах арга. Эцсийн эцэст гол зорилго нь дугуй унахдаа зүгээр нэг тэмдэглэл хөтлөх биш, харин түүнийг унах явдал юм.

3. Тэдэнд суралцах шалтгаан бий

Дунд болон ахлах ангийн ихэнх сурагчдын хувьд хичээлдээ өөрийгөө ашиглах нь хэцүү байдаг.

Тэд яагаад хэрэгтэй байгаа юм бол гэж эргэлзэж, төөрдөг. эхний ээлжинд квадрат томъёог судлах. Сурах нь юунд тустайг мэдэхгүй бол цагийг дэмий үрсэн мэт санагдах болно.

Судалгаанаас үзэхэд зөвхөн өөртөө чиглэсэн зорилго (ирээдүйн ажлаас таашаал авах) байхаас гадна "ирээдүйн ажлаасаа илүү таашаал авах" зорилготой байдаг нь судалгаагаар тогтоогджээ. "Өөртөө чиглэсэн" зорилго (түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөд эерэг нөлөө үзүүлэх) нь оюутнуудын эрдмийн карьер дахь голч дүнг нэмэгдүүлсэн.

Чадвар нь яг юу болж байгааг мэдэх.ашиглах нь урам зоригийг нэмэгдүүлээд зогсохгүй ямар мэдээлэл хэрэгтэй, юу нь хэрэггүй болохыг тодорхой болгож, сургалтын үйл явцыг илүү хурдан болгоно.

4. Тэд мэдээллийг хялбаршуулдаг

Бид шинэ ур чадвар сурах гэж оролдох үед түүнийг бүхэлд нь ойлгоход хэцүү байх болно.

Хөл хэрхэн ажилладаг талаар ойлголтгүйгээр анх удаа машин жолоодох нь , нүд, гар хамтран ажиллах нь жолоочийг танин мэдэхүйн замбараагүй байдалд оруулж чадна.

Тийм ч учраас хурдан суралцагчид “Чанкинг” хэмээх сурах аргыг ихэвчлэн ашигладаг. том хэмжээний мэдээллийг удирдаж болохуйц, утга учиртай бүлгүүдэд хуваадаг.

Мэдээллийг жижиг, улмаар илүү олон сургамж болгон задлах нь үр дүнгүй мэт санагдаж магадгүй юм.

Гэхдээ энэ нь үүнийг бий болгодог. Таны оюун ухаанд мэдээллийг кодлоход хялбар байхын зэрэгцээ өндөр чанартай үр дүнг баталгаажуулна.

Тиймээс анхааралтай суралцагч гар, хөлийн байрлал, хаашаа харах зэрэг мэдээлэл бүрийг нэг нэгээр нь авдаг. Энэ утгаараа удаашруулах нь хэн нэгнийг илүү хурдан сурахад хүргэдэг.

Зөвлөмж болгож буй зүйл: Та илүү үр бүтээлтэй байхын тулд хэрэглэж болох Япон хэл сурах 13 дадал

5. Тэд яаралтай санал хүсэлтийг эрэлхийлдэг

Хамгийн агуу сургамж нь профессорууд болон унших даалгавараас ирдэггүй; Тэд үйлдлээс ирдэг.

Тодруулбал, энэ нь хэн нэгэнд үнэхээр хүрч болох арга хэмжээ авахаас олж авсан санал хүсэлт юм.ямар нэг зүйл сур.

Энд байгаа гол нэр томьёо бол “нэн даруй”.

Хэрэв хэн нэгэн өөрт хэрэгтэй санал хүсэлтээ аль болох эрт авахгүй бол тэд мэдэхгүй байж ажлаа үргэлжлүүлэх эрсдэлтэй. Хэрэв тэдний үйл явц ажиллаж байгаа эсэх.

Тиймээс тамирчид тэднийг удирдан чиглүүлдэг дасгалжуулагчтай байдаг.

Тамирчид өөрсдийн хийж буй зүйл зөв эсэхээ мэдэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэд өөрсдийгөө засч залруулж чадна. хөдөлгөөнийг аль болох хурдан зөв гүйцэтгэх.

6. Тэд алдаа гаргадаг

Хэрэв та алдаа гаргах вий гэж санаа зовж байгаа бол шинэ ур чадвар сурч эхлэх нь хэцүү байж магадгүй юм.

Hackspirit-ийн холбоотой түүхүүд:

Үүнийг тойрч гарах боломжгүй.

Тэдний урам хугарсан ч тэр бүтэлгүйтлээс авсан сургамж нь Эдгээр нь хамгийн удаан эдэлгээтэй байдаг.

Анхлан суралцагчийн хувьд алдаа гаргах нь гарцаагүй.

Мастер гэж магтагдсан хүмүүс үүнийг нэг дор хадгалахад илүү хэцүү байж, нэмэлт дарамттай үед алдаа гаргахад илүү хэцүү байдаг. тэгэхгүй гэж хүлээгдэж байна.

Түргэн суралцагчид өөрийн мэдрэмждээ итгэж, аль болох олон алдаа гаргадаг.

Мэдээж санаатайгаар биш. Гэхдээ тэд тус бүрийг сурах үнэ цэнэтэй сургамж гэж хүлээн авдаг.

7. Тэд бусдаас тусламж гуйдаг

Зарим хүмүүс тусламж гуйхаас хэцүү байдаг. Тэдний эго эсвэл бардам зан нь саад болдог.

Тэд хэн нэгнээс яаж хийхийг асууж байгаад баригдахыг хүсэхгүй байх байсан.ямар нэг зүйл хий.

Гэхдээ бодит байдал дээр тусламж гуйхад буруудах зүйл байхгүй.

Заримдаа энэ нь суралцах чадварыг нэмэгдүүлэхэд яг хэрэгтэй зүйл болдог.

Ямар нэг зүйлийг өөрөө бодож олох үед. Илүү үр өгөөжтэй байж болох тул мэргэжилтэнээс зөвлөгөө авах нь хурдан суралцагчдад тустай хэвээр байх болно.

Ингэснээр тэд таныг зөв зам руу чиглүүлж, тэдний хийж буй үйл ажиллагаанд цагаа үрэхээс зайлсхийхэд тусална. оролдоод ашиггүй болсон.

8. Тэд тогтмол сургалтын горимтой

Хичээлүүдийг нэг өдрийн дотор сурдаггүй.

Харамсалтай нь бид компьютерийн системд суулгасны дараа шууд ашиглаж болох ур чадваруудыг татаж авч чаддаг робот биш. бидний тархи.

Хурдан сурахын тулд хурдан суралцагчид байнга дадлага хийдэг.

Суралцахдаа тууштай байх нь хүний ​​ойлголт, ур чадварт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг судалгаагаар тогтоожээ.

Энэ бол байнгын бэлтгэлд явдаг тамирчин юм. Хөгжимчид бэлтгэлдээ явж байна. Зохиолчид бичих зуршилтай болж байна.

Ур чадвараа ашиглах бүр нь тэднийг хүрэхийг хүссэн зорилгодоо улам ойртуулдаг.

Дасгал бүр нь тэдний бие, оюун ухаанд хичээлээ улам гүнзгийрүүлдэг. Тэдний ур чадвар шаардагдах цаг ирэхэд тэд аль хэдийн хангалттай олон удаа хөдөлгөөнийг даван туулж, энэ нь байгалийн юм шиг санагдах болно.

Та ямар нэг зүйл хийх тусам илүү сайн болдог.

9. Тэд цээжилдэгТехник

Ямар нэг зүйлийг сурахдаа түүнийг сайн гүйцэтгэхийн тулд санаж байх шаардлагатай хэд хэдэн алхмууд байдаг.

Тэдгээр журам нь юу сурч байгаагаас хамаарч өөр өөр байж болно. Бүжигчин хүн тоглолтын үе шатыг цээжлэх ёстой. Сувилахуйн оюутан эмийн нарийн төвөгтэй нэрийг цээжлэх ёстой.

Хүний оюун ухаан өөр өөр мэдээллийг барьж авахад бэрхшээлтэй байдаг. Тийм ч учраас танихгүй хүний ​​дугаарыг санах нь төвөгтэй байж болох юм.

Тийм ч учраас мнемоник төхөөрөмж ашигладаг хүмүүс байдаг.

Алхамуудыг санахад хялбар товчилсон үг болгон хувиргаснаар Судалгаанаас харахад хурдан суралцагчид санах ой, цээжлэх чадвараа сайжруулахын тулд мнемоникийн хүчийг ашиглаж чаддаг байна.

10. Тэд бол идэвхтэй сонсогчид

Чамайг удирдаж буй зөвлөгч, багш, профессорыг эхлээд сонсохгүйгээр суралцаж чадахгүй. Түргэн суралцагчид багшийнхаа үгийг сонсохдоо зааварчилгааг нь анхааралтай сонсдог.

Идэвхтэй сонссоноор шаардлагатай бүх мэдээллийг олж авч, өөртөө шингээж, ажилдаа хэрэгжүүлэх боломжтой болдог.

11. Тэд бүх зүйлийг мэдэхгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрч байна

Хурдан суралцагч байна гэдэг нь бүгдийг сурна гэсэн үг биш.

Хүлээж болохуйц байхын тулд хэвлэх үйлдвэрийн түүх, уран зохиолын түүхийг судлах шаардлагагүй. зохиолч.

Хэн нэгэн ямар нэгэн зүйл сурч эхлэхдээ зөвхөн хамгийн чухал зүйлийг л мэдэх хэрэгтэй.ур чадварын хэсэг — тэдний хэрэглэгдэх хэсгүүд.

Тухайн үеийн янз бүрийн уран зохиолын суут хүмүүсийн талаар суралцах нь эцэстээ хэрэг болох ч энэ нь эцэстээ хэтэрхий их цаг хугацаа шаардах болно. суралцагчид хэмнэлттэй байдаг.

12. Тэд асуудал ба шийдлийг төсөөлдөг

Ур чадвар нь ихэвчлэн вакуум орчинд байдаггүй.

Ур чадвар байгаа газарт түүнийг хэрэгжүүлэх газар байдаг. Шийдлийг нүдээр харуулах нь суралцах явцыг хурдасгадаг болохыг судалгаагаар тогтоожээ. Энэ нь тэдэнд ажиллахад тодорхой эцсийн үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог.

Тэд ур чадварыг хэрхэн ашиглахыг зорьж буйг дүрслэн харуулах нь хурдан суралцагчдад ямар ур чадвар нь шийдэлд хувь нэмрээ оруулах, юу нь болохгүйг шүүж үзэх боломжийг олгодог.

Ингэснээр тэд юуг нэн тэргүүнд тавихаа мэддэг бөгөөд суралцахдаа стратегитай байх болно.

Удаан суралцагч байхад буруудах зүйлгүй.

Хүн бүр өөрийн хэмнэлээр явдаг. Гэсэн хэдий ч тодорхой зүйлийг хийх ур чадвар, ноу-хау олж авах нь хангалтгүй.

Турдан суралцагчид болон удаан суралцагчдын хуваалцдаг гол ижил төстэй зүйл бол тэд сурч буй зүйлээ ойлгодог гэдэгт итгэлтэй байдагт оршино. .

Мэдлэгээ өргөжүүлэхийн оронд тэд үргэлж ойлголтоо гүнзгийрүүлж байх ёстой.