در حالی که ممکن است ایده خوبی باشد که برای درک واقعی یک درس یا مهارت خاص وقت بگذارید، اما باید اذعان کرد که زمان منبع نامحدودی نیست.

این موضوع همچنان ادامه خواهد داشت. به دست آوردن یک مهارت جدید در مدت زمان کوتاه، زمان بیشتری را برای تقویت آن یا کسب مهارت دیگری فراهم می کند.

این کار راه را برای تسلط یا انعطاف پذیری هموار می کند - دو ویژگی که برای موفقیت ضروری هستند.

0>و چیز عالی؟

لازم نیست با ظرفیت ذهنی خاصی برای یادگیری سریع متولد شوید. مانند هر مهارتی، هر کسی می تواند یاد بگیرد که چگونه آن را انجام دهد.

با این 12 ویژگی یک یادگیرنده سریع، می توانید عادت جدیدی برای افزایش سرعت یادگیری خود انتخاب کنید.

1. هدف آنها پیشرفت است، نه کمال

کمال گرا بودن مزایا و معایب خود را دارد.

در حالی که تلاش برای خروجی با کیفیت خوب است، اما بدون داشتن تجربه اولیه امکان پذیر نخواهد بود.

برای کسب تجربه، باید در واقع شروع به کار کرد. آنها باید این کار را شروع کنند. فردی که 10 رمان کوتاه نوشته است، بسیار بیشتر از کسی که سال ها صرف ساختن یکی از آنها می کند، آموخته است.

بعد از یک نقطه خاص، شما باید از کلاس درس خارج شوید و وارد میدان شوید.

هر پیشرفتی هنگام شروع یادگیری چیزی پیشرفت خوبی است.

بین جایی که آماتور است و حرفه ای صدها اشتباه وجود دارد. هر چه آماتور سریعتر آن اشتباهات را تجربه کند، سریعتر تبدیل به یک اشتباه می شودحرفه ای.

2. آنها آموخته های خود را به کار می گیرند

یادداشت برداری و دانستن در مورد چیزی با توانایی واقعی آن متفاوت است.

ما می توانیم تمام وقت خود را صرف بحث در مورد چیستی دوچرخه و مکانیک آن کنیم. و فیزیک نحوه کار آن.

اما تا زمانی که سوار دوچرخه نشویم و آموخته هایمان را به کار نگیریم، هیچ چیز محقق نمی شود.

یادگیرندگان سریع همیشه درس ها را به عمل تبدیل می کنند. گاهی اوقات ممکن است سخت باشد.

همیشه ترس از شکست در پشت سر ما وجود دارد و ما را از پا گذاشتن روی پدال دوچرخه منصرف می کند.

اما سریعتر از این وجود ندارد. راهی برای یادگیری از پریدن و زمین خوردن. در پایان، هدف صرفاً یادداشت برداری در مورد دوچرخه سواری نبود، بلکه در واقع دوچرخه سواری است.

3. آنها دلیلی برای یادگیری دارند

برای اکثر دانش آموزان دبیرستانی و دبیرستانی، استفاده از خود در درس هایشان ممکن است دشوار باشد.

آنها گم می شوند و گیج می شوند و در این فکر می کنند که چرا حتی نیاز دارند. برای مطالعه فرمول درجه دوم در وهله اول. اگر ندانیم برای چه چیزی خوب است، یادگیری می تواند باعث اتلاف وقت شود.

یک مطالعه نشان داده است که داشتن نه تنها یک هدف خود محور (لذت بردن از شغل آینده خود) بلکه داشتن یک هدف فراتر از هدف خود محوری (تاثیر مثبت بر دنیای اطرافشان) باعث افزایش معدل دانش آموزان در حرفه تحصیلی آنها شد.استفاده از آن نه تنها باعث حفظ انگیزه می شود، بلکه روشن تر می کند که چه اطلاعاتی مفید هستند و چه چیزهایی مفید نیستند و روند یادگیری را بسیار سریعتر می کند.

4. آنها اطلاعات را ساده می کنند

زمانی که ما در تلاش برای یادگیری یک مهارت جدید هستیم، درک کامل آن ممکن است دشوار باشد.

رانندگی یک ماشین برای اولین بار بدون درک نحوه پاها ، چشم ها و دست ها با هم کار می کنند می توانند راننده را به یک آشفتگی شناختی تبدیل کنند.

به همین دلیل است که یادگیرندگان سریع معمولاً از روش یادگیری به نام "Chunking" استفاده می کنند.

در اصل، این روش شامل شکستن می شود. بخش‌های بزرگ اطلاعات به گروه‌های قابل مدیریت و معنی‌دار، به نام «تکه‌ها».

تجزیه اطلاعات به کوچک‌ترین و در نتیجه درس‌های بیشتری برای یادگیری ممکن است معکوس به نظر برسد.

اما باعث می‌شود آن را بیاموزیم. رمزگذاری اطلاعات برای ذهن شما آسان تر است و در عین حال نتایج باکیفیت را نیز تضمین می کند.

بنابراین دانش آموز دقیق هر یک از اطلاعات - موقعیت دست ها و پاها، و جایی که باید نگاه کند - را یکی یکی می گیرد. از این نظر، کاهش سرعت در واقع باعث می شود فرد سریعتر یاد بگیرد.

مطالعه توصیه شده: 13 عادت مطالعه ژاپنی که می توانید برای بهره وری بیشتر از آنها استفاده کنید

5. آنها به دنبال بازخورد فوری هستند

بزرگترین درس ها از اساتید و تکالیف خواندن نمی آید. آنها از عمل می آیند.

به طور خاص، بازخورد به دست آمده از اقدامی است که کسی واقعاً به آن می رسدچیزی یاد بگیرید.

اصطلاح کلیدی در اینجا "فوری" است.

اگر کسی در اسرع وقت بازخورد مورد نیاز خود را دریافت نکند، خطر ادامه کار را دارد، بدون اینکه بداند. آیا روند آنها کار می کند یا نه.

به همین دلیل است که ورزشکاران مربیانی دارند که آنها را راهنمایی می کنند.

ورزشکاران باید بدانند که آیا کاری که انجام می دهند درست است یا خیر تا بتوانند خود را اصلاح کنند و حرکات را در اسرع وقت به درستی اجرا کنید.

6. آنها مرتکب اشتباه می شوند

اگر نگران اشتباه کردن هستید، شروع یادگیری یک مهارت جدید می تواند چالش برانگیز باشد.

داستان های مرتبط از Hackspirit:

هیچ راه حلی وجود ندارد.

هرچقدر هم که می توانند دلسرد کننده باشند، درس هایی است که از این شکست ها آموخته اند. ماندگارترین هستند.

از آنجایی که مبتدی است، انتظار می رود که اشتباه کند.

کسانی که به عنوان استاد تحسین می شوند، ممکن است در کنار هم نگه داشتن آن و مرتکب اشتباه در صورت فشار اضافی، کار دشوارتری داشته باشند. انتظار نمی رود.

یادگیرندگان سریع به عقل خود اعتماد دارند و تا آنجا که می توانند اشتباه می کنند.

البته نه عمدی. اما آنها از هر یک به عنوان یک درس ارزشمند برای یادگیری استقبال می کنند.

7. آنها از دیگران کمک می خواهند

بعضی از افراد هستند که با درخواست کمک مشکل دارند. منیت یا غرور آنها مانع می شود.

آنها نمی خواهند مرده شوند و از کسی بپرسند که چگونهکاری انجام دهید.

اما در واقعیت، درخواست کمک اشکالی ندارد.

گاهی اوقات، این دقیقاً همان چیزی است که برای تقویت یادگیری لازم است.

در حالی که خودتان چیزی را کشف می کنید می تواند پاداش بیشتری داشته باشد، درخواست راهنمایی از یک متخصص همچنان می تواند برای یادگیرندگان سریع مفید باشد.

به این ترتیب، آنها می توانند شما را در مسیر درست راهنمایی کنند و به شما کمک کنند تا از صرف وقت خود برای فعالیت هایی که انجام داده اند خودداری کنید. امتحان شد و بی فایده بود.

8. آنها یک روال یادگیری مداوم دارند

درس ها در یک روز آموخته نمی شوند.

متاسفانه ما روباتی نیستیم که بتوانیم مهارت هایی را دانلود کنیم که بتوان بلافاصله پس از نصب در سیستم کامپیوتری از آنها استفاده کرد. مغز ما.

برای یادگیری هرچه سریعتر، زبان آموزان سریع اغلب تمرین می کنند.

یک مطالعه نشان داد که ثبات در یادگیری نقش مهمی در درک و مهارت فرد دارد.

این ورزشکاری است که به تمرینات منظم می رود. نوازندگان به تمرین می روند. نویسندگان عادت به نوشتن دارند.

هر استفاده از مهارت آنها آنها را به هدفی که می خواهند به آن دست یابند نزدیکتر می کند.

هر جلسه تمرین درس را در بدن و ذهن آنها بیشتر می کند. زمانی که زمانی به مهارت آنها نیاز است، آن‌ها به اندازه‌ای از حرکت‌ها عبور کرده‌اند که به نظر طبیعی می‌رسد. 2> 9. آنها یک حافظه دارندتکنیک

هنگامی که چیزی یاد می گیرید، اغلب مجموعه ای از مراحل وجود دارد که برای اجرای خوب آن باید به خاطر بسپارید.

این رویه ها می توانند بسته به آنچه آموخته می شوند متفاوت باشند. یک رقصنده باید مراحل اجرا را حفظ کند. دانشجوی پرستاری باید اسامی پیچیده دارویی را به خاطر بسپارد.

ذهن انسان در نگهداشتن قطعات مختلف اطلاعات مشکل دارد. به همین دلیل است که به خاطر سپردن شماره یک غریبه می تواند مشکل باشد.

به همین دلیل افرادی هستند که از دستگاه یادداشت استفاده می کنند.

با تبدیل مراحل به یک مخفف ساده تر برای به خاطر سپردن، مطالعه نشان داد، یادگیرندگان سریع قادر به استفاده از قدرت یادگاری برای بهبود توانایی یادآوری و به خاطر سپردن خود هستند.

10. آنها شنوندگان فعالی هستند

شما نمی توانید بدون گوش دادن به یک مربی، معلم، استاد - هر کسی که شما را راهنمایی می کند، یاد بگیرید. هنگامی که زبان آموزان سریع به سخنان مربیان خود گوش می دهند، با دقت به دستورالعمل های آنها گوش می دهند.

از طریق گوش دادن فعال، آنها می توانند تمام اطلاعات لازم را به دست آورند تا بتوانند آن را جذب کرده و در کار خود پیاده کنند.

11. آنها اعتراف می‌کنند که همه چیز را نمی‌دانند

سریع یادگیر بودن به این معنی نیست که همه چیز را یاد بگیرید. نویسنده.

وقتی کسی شروع به یادگیری چیزی می کند، فقط باید واقعاً چیزهای ضروری را بداند.بخش‌هایی از مهارت - قسمت‌هایی که واقعاً قرار است از آنها استفاده کنند.

در حالی که یادگیری در مورد نوابغ مختلف ادبی آن زمان در نهایت مفید خواهد بود، در نهایت زمان زیادی را می‌گیرد - منبعی سریع فراگیران با صرفه جویی هستند.

12. آنها مشکل و راه حل را تجسم می کنند

مهارت ها معمولاً در خلاء وجود ندارند.

هر جا مهارتی وجود دارد، جایی برای استفاده از آن وجود دارد. یک مطالعه نشان داد که تجسم راه حل می تواند یادگیری را تسریع کند. این به آنها اجازه می دهد تا نتیجه نهایی روشنی برای کار کردن داشته باشند.

تجسم نحوه استفاده از مهارت به یادگیرندگان سریع اجازه می دهد تا بینند چه مهارت هایی به راه حل کمک می کند و چه مهارت هایی کمک نمی کند.

0>به این ترتیب، آنها می‌دانند چه چیزی را اولویت‌بندی کنند، و در یادگیری خود استراتژیک باشند.

هیچ اشکالی ندارد که کندتر یادگیرنده باشید.

هر کس با سرعت خودش پیش می‌رود. با این حال، کسب مهارت ها و دانش برای انجام برخی کارها کافی نیست.

شباهت کلیدی که یادگیرندگان سریع و آهسته تر به اشتراک می گذارند این است که هر دو مطمئن می شوند که آنچه را که می آموزند درک می کنند. .

آنها به جای گسترش دانش خود، مطمئن می شوند که همیشه درک خود را عمیق تر می کنند.