Müəyyən bir dərsi və ya bacarığı həqiqətən dərk etmək üçün vaxt ayırmaq yaxşı fikir olsa da, vaxtın sonsuz resurs olmadığını qəbul etmək lazımdır.

O, davam edəcək. Qısa müddət ərzində yeni bir bacarıq əldə etmək ya onu təkmilləşdirmək, ya da başqa bir bacarıq əldə etmək üçün daha çox vaxt ayırmağa imkan verir.

Bu, ustalıq və ya çeviklik üçün yol açır – müvəffəqiyyət üçün vacib olan iki xüsusiyyət.

Bəs əla şey?

Sürətli öyrənmək üçün xüsusi zehni qabiliyyətlə anadan olmaq lazım deyil. İstənilən bacarıq kimi, hər kəs bunu necə etməyi öyrənə bilər.

Tez öyrənənin bu 12 xüsusiyyəti ilə siz öz öyrənmə sürətinizi sürətləndirmək üçün yeni vərdiş əldə edə bilərsiniz.

1. Onlar Mükəmməllik Deyil, Tərəqqi Məqsədlidirlər

Mükəmməllikçi olmağın müsbət və mənfi tərəfləri var.

Yüksək keyfiyyətli məhsul əldə etməyə çalışmaq yaxşı olsa da, təcrübə olmadan bu mümkün olmayacaq.

Təcrübə qazanmaq üçün əslində başlamaq lazımdır. Onlara başlamaq lazımdır. 10 qısa roman yazmış bir insan, illərini yalnız birini düzəltməyə sərf edəndən daha çox şey öyrənmişdir.

Müəyyən bir nöqtədən sonra sinifdən çıxıb sahəyə getməlisən.

Hər hansı bir irəliləyiş nəyisə öyrənməyə başladıqda yaxşı irəliləyişdir.

Həvəskar ilə peşəkar arasında yüzlərlə səhv var. Həvəskar bu səhvləri nə qədər tez yaşayarsa, bir o qədər tez olurpeşəkar.

2. Onlar Öyrəndiklərini Tətbiq edirlər

Qeydlər götürmək və bir şey haqqında bilmək əslində bunu bacarmaqdan fərqlidir.

Biz bütün vaxtımızı velosipedin nə olduğunu və mexanikasını müzakirə etməyə sərf edə bilərik. və onun necə işlədiyinə dair fizika.

Lakin biz velosipedə minənə və öyrəndiklərimizi tətbiq etməyənə qədər heç nə əldə edilməyəcək.

Tez öyrənənlər həmişə dərsləri hərəkətə çevirir. Bəzən çətin ola bilər.

Uğursuzluq qorxusu həmişə başımızın arxasına keçir və bizi hətta velosiped pedalına basmaqdan belə çəkindirir.

Ancaq bundan sürətlisi yoxdur. hoppanıb yıxılmaqdan daha çox öyrənmək yolu. Nəhayət, məqsəd sadəcə velosiped sürmək haqqında qeydlər aparmaq deyil, əslində onu sürməkdir.

3. Onların Öyrənmək üçün Səbəbləri Var

Orta məktəb və liseydə oxuyan tələbələrin əksəriyyəti üçün öz fənlərinə müraciət etmək çətin ola bilər.

Onlar itib çaşıb qalırlar, hətta niyə ehtiyac duyduqlarını düşünürlər. ilk növbədə kvadrat formulunu öyrənmək. Öyrənmənin nə üçün yaxşı olduğunu bilməsək, vaxt itkisi kimi görünə bilər.

Tədqiqat məlum olub ki, təkcə özünə yönəlmiş məqsədə (gələcək işindən həzz almaq) deyil, həm də “məqsəddən kənarda” öz-özünə yönümlü” məqsədi (ətrafdakı dünyaya müsbət təsir göstərmək) tələbələrin akademik karyeralarında GPA-nı artırdı.

Bacarıqların tam olaraq nə olduğunu bilmək.üçün istifadə olunması təkcə motivasiyanı təmin etməyəcək, həm də məlumatın hansının faydalı və nəyin olmadığını aydınlaşdıracaq, öyrənmə prosesini daha da sürətləndirəcək.

4. Onlar Məlumatı Sadələşdirirlər

Biz yeni bir bacarıq öyrənməyə çalışdığımız zaman onu tam qavramaq çətin ola bilər.

Ayaqların necə işlədiyini anlamadan ilk dəfə avtomobil idarə etmək , gözlər və əllərin birlikdə işləməsi sürücünü koqnitiv qarışıqlığa çevirə bilər.

Ona görə də tez öyrənənlər adətən "Chunking" adlı öyrənmə metodundan istifadə edirlər.

Əslində, bu, parçalanmanı nəzərdə tutur. böyük məlumat hissələrini idarə oluna bilən və mənalı qruplara ayırın, “parçalar”.

Məlumatı kiçik və beləliklə də öyrənilməsi lazım olan daha çox dərslərə bölmək əks-məhsuldar görünə bilər.

Lakin bu, onu daha çox şeyə çevirir. yüksək keyfiyyətli nəticələri təmin etməklə yanaşı, zehninizin məlumatı şifrələməsini asanlaşdırır.

Beləliklə, diqqətli tələbə hər bir məlumatı - əllərin və ayaqların mövqeyini və hara baxmalı olduğunu - bir-bir götürür. Bu mənada yavaşlamaq əslində kiminsə daha sürətli öyrənməsinə səbəb olur.

Tövsiyə olunan oxu: Daha məhsuldar olmaq üçün istifadə edə biləcəyiniz 13 Yapon öyrənmə vərdişi

5. Onlar Dərhal Əlaqə Axtarırlar

Ən böyük dərslər professorlardan və oxu tapşırıqlarından gəlmir; onlar fəaliyyətdən gəlirlər.

Xüsusilə, bu, kiminsə həqiqətən çatdığı yerdə hərəkət etməkdən əldə edilən rəydir.bir şey öyrənin.

Burada əsas termin “dərhal”dir.

Əgər kimsə ehtiyac duyduğu rəyi mümkün qədər tez almazsa, bilmədən işi davam etdirmək riski var. onların prosesi işləyir, ya yox.

Buna görə də idmançıların onlara rəhbərlik edəcək məşqçiləri var.

İdmançılar bilməlidirlər ki, özlərini düzəldə bilsinlər və onlar etdiklərinin düzgün olub-olmadığını bilsinlər. hərəkətləri mümkün qədər tez düzgün yerinə yetirin.

6. Onlar Səhv Edirlər

Səhv etməkdən narahatsınızsa, yeni bir bacarıq öyrənməyə başlamaq çətin ola bilər.

Fakt budur ki, siz bu və ya digər məqamda bəzilərini etmək məcburiyyətindəsiniz.

Hackspirit-dən Oxşar Hekayələr:

Bunun öhdəsindən gəlmək mümkün deyil.

Nə qədər ruhdan salsa da, bu uğursuzluqlardan öyrənilmiş dərslərdir. ən davamlıdır.

Başlanğıc olduğu üçün onun da səhvləri gözlənilir.

Usta kimi təriflənənlər onları bir yerdə saxlamaqda və əlavə təzyiq olduqda səhv etməkdə daha çətin vaxt keçirə bilər. etməməsi gözlənilir.

Tez öyrənənlər öz bağırsaqlarına güvənir və bacardıqları qədər çox səhv edirlər.

Əlbəttə, qəsdən deyil. Lakin onlar hər birini öyrənmək üçün dəyərli bir dərs kimi qarşılayırlar.

7. Onlar başqalarından kömək istəyirlər

Bəzi insanlar var ki, kömək istəməkdə çətinlik çəkirlər. Onların eqosu və ya qüruru buna mane olur.

Onlar kimdənsə necə olacağını soruşarkən tutulmaq istəməzdilər.bir şey edin.

Lakin əslində kömək istəməkdə qəbahətli bir şey yoxdur.

Bəzən öyrənməni artırmaq üçün məhz bu lazımdır.

Nəyisə özbaşına taparkən daha faydalı ola bilər, ekspertdən rəhbərlik istəmək hələ də tez öyrənənlər üçün faydalı ola bilər.

Beləliklə, onlar sizi doğru yola yönəldə bilər və vaxtınızı onların gördükləri fəaliyyətlərə sərf etməməkdə sizə kömək edə bilər. cəhd etdi və faydasız oldu.

8. Onların Davamlı Öyrənmə Rejimi var

Dərslər bir gündə öyrənilmir.

Təəssüf ki, biz kompüter sisteminə quraşdırıldıqdan dərhal sonra istifadə oluna bilən bacarıqları yükləyə bilən robotlar deyilik. beynimiz.

Bacardıqları qədər tez öyrənmək üçün cəld öyrənənlər tez-tez məşq edirlər.

Tədqiqat müəyyən edib ki, öyrənmədə ardıcıllıq insanın başa düşməsində və bacarıqlarında mühüm rol oynayır.

Bu, müntəzəm məşqlərə gedən idmançıdır. Musiqiçilər məşqlərə gedirlər. Yazıçılar yazı vərdişi inkişaf etdirir.

Bacarıqlarından hər istifadə onları əldə etmək istədikləri məqsədə yaxınlaşdırır.

Hər məşq sessiyası dərsi onların bədənlərində və zehinlərində daha da möhkəmləndirir. ki, onların bacarıqlarına ehtiyac duyulduğu zaman onlar artıq kifayət qədər dəfə hərəkət etmiş olacaqlar ki, bu, təbii hissdir.

Bir şeyi nə qədər çox etsəniz, bir o qədər yaxşı olarsınız.

9. Onların bir əzbəri varTexnika

Bir şeyi öyrənərkən, onu yaxşı yerinə yetirmək üçün çox vaxt yadda saxlanmalı olan bir sıra addımlar olur.

Bu prosedurlar öyrənilənlərdən asılı olaraq dəyişə bilər. Rəqqasə tamaşanın addımlarını əzbərləməlidir. Tibb bacısı tələbəsi mürəkkəb dərman adlarını əzbərləməlidir.

İnsan ağlı bir-birindən fərqli məlumat parçalarını saxlamaqda çətinlik çəkir. Məhz buna görə də yad birinin nömrəsini yadda saxlamaq çətin ola bilər.

Ona görə də mnemonik cihazdan istifadə edən insanlar var.

Addımları daha asan yadda qalan akronimə çevirməklə, Tədqiqatın nəticələrinə görə, tez öyrənənlər xatırlama qabiliyyətini və yadda saxlamağı təkmilləşdirmək üçün mnemonikanın gücündən istifadə edə bilirlər.

10. Onlar Aktiv Dinləyicilərdir

Siz əvvəlcə mentoru, müəllimi, professoru - sizə rəhbərlik edən hər kəsi dinləmədən öyrənə bilməzsiniz. Sürətli öyrənənlər təlimatçılarını dinlədikdə, onların göstərişlərini diqqətlə dinləyirlər.

Fəal dinləmə vasitəsilə onlar bütün lazımi məlumatları tuta bilirlər ki, onu mənimsəsinlər və öz işlərində tətbiq etsinlər.

11. Onlar hər şeyi bilmədiklərini etiraf edirlər

Tez öyrənən olmaq hər şeyi öyrənmək məcburiyyətində olmaq demək deyil.

Məqbul olmaq üçün mətbəənin və ədəbiyyatın tarixini öyrənməyə ehtiyac yoxdur. yazıçı.

Kimsə nəyisə öyrənməyə başlayanda, o, yalnız əsas şeyi bilməlidir.bacarıq hissələri — onların əslində istifadə edəcəkləri hissələr.

Dövrün müxtəlif ədəbi dahiləri haqqında öyrənmək nəhayət faydalı olsa da, bu, sonda çox vaxt aparacaq — sürətli mənbə öyrənənlər qənaətcildirlər.

12. Problemi və Həllini Vizuallaşdırırlar

Bacarıqlar adətən vakuumda olmur.

Bacarıq olan yerdə onun tətbiqi üçün yer var. Tədqiqat tapdı ki, həlli vizuallaşdırmaq öyrənməni sürətləndirə bilər. Bu, onlara işləmək üçün aydın son nəticə əldə etməyə imkan verir.

Bacarıqdan necə istifadə etmək niyyətində olduqlarını vizuallaşdırmaq, tez öyrənənlərə hansı bacarıqların həllə kömək edəcəyini və nəyin etməyəcəyini nəzərdən keçirməyə imkan verir.

Beləliklə, onlar nəyə üstünlük verməli olduqlarını bilirlər və öyrənmələrində strateji olacaqlar.

Daha yavaş öyrənən olmanın heç bir problemi yoxdur.

Hər kəs öz sürəti ilə gedir. Bununla belə, müəyyən işləri görmək üçün bacarıq və nou-hau əldə etmək kifayət deyil.

Cəld öyrənənlərin və daha yavaş öyrənənlərin əsas oxşarlığı ondan ibarətdir ki, hər ikisi öyrəndiklərini başa düşdüklərinə əmin olurlar. .

Biliklərini genişləndirmək əvəzinə, onlar həmişə anlayışlarını dərinləşdirməyə davam edirlər.